Auto estima e o estágio

Tive o prazer de participar como ouvinte de palestra do Professor Gabriel Chalita, que esteve na Puc de Viamão a convite da Secretaria Municipal de Educação. O tema desenvolvido foi Auto Estima.

Como professora esta palestra me tocou diretamente,pois olhar que ele nos mostrou da educação ,da invisibilidade do outro , como lidar com os outros e com os sentimentos faz parte do nosso cotidiano escolar.

Sai muito agradecida de poder fazer parte de uma rede de educação que esta se preocupando com a qualidade do ensino e também com a formação qualificada de seus educadores.

Finalizo esta postagem com uma linda frase que me tocou a alma enquanto professora.

" Aos velhos e jovens professores, aos mestres de todos os tempos que foram agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz.Ser professor é um privilégio.Ser professor é semear em um terreno fértil e se encantar com a colheita. Ser professor é ser condutor de almas e de sonhos,é lapidar diamantes".Gabriel Chalita.

Reflexão Semanal

Trouxe para o meu blog a reflexão da sétima semana de estágio com o objetivo de compartilhar com vocês meus leitores que estou alçando os meus objetivos.
Vivenciar a aprendizagem foi o principal objetivo dessa semana.
Iniciamos com a feira literária,seguindo ainda realizamos a caminhada pelo meio ambiente e finalizamos c om a experimentação da limonada suiça.

Obsevar , investigar,vivenciar verbos,que se resumem em atividades construídas.

Nesse processo todo desde a escolha para o tema tema a ser desenvolvido nesse projeto de estágio até a construção da sétima semana,lamento somente por ter conseguido fazer a inclusão do aluno especial.

Esse é o único objetivo que não será concretizado. Mas tenho a certeza que para um final de quatro anos de aprendizagem têm sido o melhor de minha Vida.

Caminhada na Semana do Meio Ambiente

Hoje dia 26 de maio realizamos na Escola Pedro Vicente, a caminhada pelo meu ambiente,com objetivo de realizarmos o dia do desafio,unirmos a atividade física com uma atividade ambiental.

Participaram as turmas 11,21,31,41 e 51, acompanhadas de suas professoras outro objetivo era observarmos o meio ambiente ao redor de nossa escola,ver se ele esta sendo cuidado pelos moradores e ver como podemos ajudar a cuidá-lo diariamente.

Segundo o autor " BLOUGH,Glenn, "( Uma observação bem dirigida distingue o esencial do superfluo e estabelece ligações de causa e efeito.

Por tudo isso é imprescidível que,qualquer atividade de observação ,direta ou indireta se faça presente a direção do professor).

A presença do professor não que dizer intervenção,mas sim uma mediação que serve nesse caso para focar o esencial, não deixando que o superfluo conduza a atividade.

Estágio e Supervisão

Na tarde do dia 21 de maio,recebi a visita do professor Paulo Albuquerque meu supervisor do estágio na escola Pedro Vicente.
Para acompanhar o meu trabalho,visitou as dependências da escola e eu não podeira deixar de registrar aqui as sugestões dadas por ele.
Me sugeriu que construisse as reflexões mais diretas e ainda que levasse para o meu TCC, a prática de sala de aula e a experiência vivenciada com o aluno portador de necessidade especial.
Estou construindo esse estágio com vários olhares, procurando seguir as sugestões dadas pelo supervisor, tutora Rossana e ainda com os meus colegas que visitam os espaços de aprendizagem e ainda com algumas das sugestões dadas pela lista.
Ao longo desse estágio consegui me integrar a esta rede de aprendizagem, vejo o quanto obtive mudanças em minha caminhada,espero que ao final dessa etapa eu consiga obter êxito,pois essa reflexão é um desabafo. A aprendizagem exige mudanças não só na ação mas também cognitivas, estou me tornando uma professora não apenas comprometida com a educação , mas capaz de fazer escolhas e de acordo com o Mestre Paulo Freire" Educar exige a convicção de que mudar é possível".

Fantasia e realidade

No dia 21 de maio ocorrerá em nossa escola a feira literária, onde será exposto os trabalhos de nossos alunos e as suas produções literárias.

Como sou alfabetizadora escolhi para desenvolver o meu planejamento semanal através da história dos três proquinhos.

Com o objetivo de desenvolver as linguagens oral e escrita da história e assim nos integramos em mais uma atividade da escola de forma prazeirosa construindo uma relação entre a fantasia e a realidade.

Participando das atividades da escola

No dia 15 de maio foi realizada em nossa escola o chá para homenagear as mães.

Mesmo que a data já tivesse passado compareceram mães,avós, tias e até alguns pais.A presença da comunidade escolar nos eventos da escola nos mostra que ainda alguns pais estão preocupados com a aprendizagem de seus filhos,procurando estar com eles em suas atividades escolares.

Essa atividade serviu de culminância do meu planejamento semanal.Assim foi que se encerrou mais uma semana de estágio com reflexões sobre a aprendizagem e que esta não ocorre somente em sala de aula,mas em qualquer ambiente.

Dialogando com a inclusão e o estágio

Após realizar leitura do texto" A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil " , sugerida pelo professor Paulo Albuquerque,( De modo geral,pode-se concluir que o debate sobre o princípio da inclusão escolar no Brasil é hoje um fenômeno da retórica,como foi a integração escolar nos últimos trinta anos.Ainda estamos na luta pelo acesso, a este deve ser direcionado necessariamente para aumentar as matrículas nas classes comuns das escolas públicas do esino regular) Enicéia Gonçalves Mendes".
Trago esta leitura e faço essa citação pois não posso negar a vocês meus leitores que o meu aluno com necessidade especial foi transferido para a escola infantil Ursinho Branco,devido a solicitação de seus pais e indicação da secretaria municipal,porque ele não conseguiu se adaptar em nossa escola. Vejo como não é fácil lhe dar com os aspectos legais da inclusão em sala de aula e se torna mais difícil quando não se tem muita experência.
Sei que tentei fazer o meu melhor e afirmo em meu blog espero que lá ele possa encontrar condições mais adequadas para o seu desenvolvimento, pois o diretor dessa escola é especialista para trabalhar com alunos com necessidades especiais e tomara que isso ocorra.
Como exemplo para a inclusão trago o link do blog ao lado para que vejam que não é imposível mas requer esforços de um todo .http://educacaoinclusiva2009.blogspot.com/2009_11_01_archive.html

http://cantinhoamigoespecial.blogspot.com/

Mães e o seu dia

Muitas das famílias na atualidade são estruturadas por suas mães, ou seja, podemos dizer que a sociedade está sendo matriarcal, diferente de algumas décadas passadas. E no inicio do planejamento da minha quarta semana de estágio levei atividades para que os educandos reflitam sobre a dupla jornada de trabalho de suas mães, funções do lar, trabalho externo e se responsabilizam pela a criação de seus filhos,netos sobrinhos , a diferença é ser mãe. Vejo o quanto esse aspecto faz a diferença na alfabetização dos meus educandos, os pais estão muitas vezes ausentes,mas as mães além de estarem diariamente acompanhando seus pequenos fazem sim a diferença na aprendizagem da alfabetização. Verifiquei isso atrvés de uma pesquisa que fiz com os meus alunos, para saber quais deles ajudavam suas mães em pequenos afazeres, vi que em sua maioria a palavra pai era infrequente enquanto a palavra mãe estava presente o tempo todo.

Prática e reflexões

Estando na quarta-semana de estágio tenho feito muitas reflexões em relação a alfabetização, como um todo e em suas particularidades. Há respeito do todo vemos porque uma turma de alfabetização não deve ter número superior a vinte alunos,pois sei da necessidade que o aluno sente da mediação de seu professor para auxíli-lo em suas etapas de construções de sua escrita e ainda da intervenção através do diálogo. Em minha sala de aula vi o quanto pode haver o crescimento de uma turma através deste processo em construção, devemos dar a oportunidade para que este aluno se expresse e partindo de suas de vivências, conhecimentos prévios para que ele possa atingir um maior nível de aproximação. Para no entanto se dar o processo de alfabetização, de acordo com ( Curquerella,1990) " se para a maioria das atividades de linguagem é imprescindível dividir o grupo -classe , para que as minhas propostas de trabalho sejam coerentes e respeitem o nível de linguagem de cada criança". Ou seja dividir para aproximar linguagens essa estratégia venho aplicando em minha turma. Outra estratégia que venho utilizado semanalmente é a contação de histórias infantis, através do " Senta que lá vem a história, que consiste na contação de histórias infantis com diferentes recursos, tendo como objetivo maior de que os educandos possam ter um conhecimento de diferentes generos ,ou seja, contos, poesias, lendas do folclore brasileiro, jornais e revistas e todo o tipo de leituras.Para sugestões adicionem o link ao lado sitededicas.uol.com.br/cinf.htm

Maio,mês da mães

Com objetivo de criar um presente diferente para as mães de nossa escola e ainda não encarecer o valor,respeitando as condições financeiras de nossos pequenos eu juntamente com as demais professoras do cat,criamos o dia da foto digital, que será o presente do dia das mães junto com um porta retrato confeccionados por nossos alunos. Por não exigir grandes materias e custos elevados será gratuito.
Sabemos que nos dias atuais a figura materna têm sido a chefe de muitas famílias e como tenho o planejamento semanal intitulado tipos de mães informo que essa atividade vem servir como o ponto de partida dessa etapa.

Profissões ,diálogo e inclusão

Através de uma prática em sala de aula consegui encontrar um dos objetivos de meu estágio,ou seja construir com os alunos um diálogo.
Não deixando-os isolados dentro do projeto, indo ao encontro deles e não construindo sozinhos ou seja no vazio.
Venho registrar neste blog que foi nesta terceira semana , após muitas tentativas em que eu não conseguia ter a participação dos alunos através de um diálogo e com as diferentes profissões vi que eles tem essa necessidade de sentir-se parte desse projeto.
O principal é que não estou só nessa caminhada ,mas com uma boa equipe do PEAD,que vem demonstrando isso,através das visitas em meu blog, da lista de contatos e ainda do supervisor o professor Paulo,tutora Rossana, vejo o quanto é importante uma prática real, ou seja ,ficando não apenas supervisionada mas sim construída por muitos olhares.
Com a visita da colega Bia Guterres, consegui direcionar a inclusão do meu aluno com necessidade especial,buscando nele apenas o que ele pode me oferecer sem ir além de suas delimitações.