Vida

Um olhar significativo sobre "As Transformações na Convivência Segundo Maturana"

Para Maturana o mundo está em construção pelos seres,sendo assim fazemos parte dele e de suas tranformações em todos os campos.Em um sistema de darnos e recebemos mutuamente aquilo que temos de melhor.

A convivência ,que varia de acordo com o meio no qual estamos inseridos e por muitas vezes pode ser diferenciada. Aproveito para dialogar sobre as relações on line, até que ponto elas podem ser saudáveis ou prejudiciais aos individuos. Pois estou trabalhando em um Projeto que dialoga com a necessidade de estar on line ou conectado a uma rede e quando esse processo pode se tornar um vício.

Tendo como eixo desencadeador três itens do comportamento,sendo o primeiro deles o conhecimento,que vai além do processar dados, o segundo está relacionado a produção dos seres e o terceiro é que não existe descontinuidade entre o ser social (humano) e as suas raízes biológicas.

Reutilizo as palavras do autor pois evidêncio que esses componentes são a base da existência humana,pois todos passamos por eles querendo ou não,possuímos uma origem buscamos o conhecimento e interagimos com o mundo não importa se for um contato direto ou on line de forma demasiada.

Nenhum ser humano consegue permanecer isolado ,sem comunicar-se com ninguém.Por isso fazemos parte desse processo em que somos autores da história de nossas vidas e participante de outras histórias.

Proibição a jogos

Abra o link abaixo e assista ao vídeo sobre a proibição de um dos jogos que vem viciando,crianças,jovens e até adultos.


“reportagem sobre a proibição do couter strike"

http://br.youtube.com/results?search_query=reportagem+sobre+a+proibi%C3%A7%C3%A3o+do+couter+strike&search_type=&aq=f

Necessidade ou Vício ( Projeto de Aprendizagem)

Necessidade .sf.1 Qualidade ou caráter de necessário .

Necessário adj.1.Indispensável ,impresindível .2. Forçoso ;inevitável.

Vício s.m.1.Mau hábito .2. Costume pernicioso,condenável .3. Apego extremo a tóxicos,bebidas,etc.

Seugundo Luft, Celso Pedro /Minidicionário Luft.

Trago ao meu blog a discussão iniciada no P.A http://computador%20necessidade%20ou%20vício/.

Pois lendo os conceitos acima vimos que a necessidade pode ser algo indispensável e já o vício é um mau hábito um costume condenável.

Sabemos que a internet é uma das ferramentas utilizadas para facilitar a comunicação mundial.Mesmo fazendo parte de um curso onde a interação on line é uma das principais ferramentas,não consigo compreender como algumas pessoas transformam a convinência on line em um vício.

Este vício tranforma as pessoas em prisioneiras da rede e dos jogos nela diponibilizados,deixando em segundo plano a vida real.Aproveito para dialogar também com Maturana,pois como as pessoas passam apenas um longo tempo de suas vidas em jogos ,ou outras páginas esquecendo-se das relações sociais ,torcando-as por apenas relações on line.

Por que eu me dediquei No Eixo V as disciplinas de Gestão do Ensino Fundamental e Organização e Gestão

Evidêncio que ao ser questionada pela Coordenadora do PEAD profesora Rosane Arágon Nevado,em relação a minha dedicação a essas disciplinas posso não ter tido a resposta correta .Para responder a ela e a equipe de recuperação do PEAD Intensivo essa questão fez com que eu viesse a minha casa e procurasse uma resposta para esta questão.

Através da releitura do texto " O Direito à Educação : Um Campo De Atuação Do Gestor Educacional Na Escola,do autorJamil Cury,encontrei a resposta que me faltava.

Segundo o autor" a qualidade supõe profissionais do ensino com sólida formação básica,aí compreendidos o domínio dos métodos e técnicas de ensino e o acesso à educação continuada,presencial ou à distância.Os profissionais da educação,dada a disponibilidade de informações cada vez mais rápidas e disponíveis que, de certo modo, deixam de ser propriedade exclusiva de especialistas, deverão,não só estar a par dos instrumentos e conteúdos que as disponibilizam ,como exercer sua autoridade em bases críticas e reflexivas.

Afinal o conhecimento se torna componente mais e mais presente no mundo do trabalho ,da comunicação ,do lazer e de múltiplas outras realidades de uma sociedade que se mundializa.

E para fazer parte desse conjunto todo expresso pelo autor é que busquei o conhecimento disponibilizado por estas disciplinas,para fazer parte desse processo como agente e não com uma simples expectadora que apenas vê o ato e não participa dele.

Plano Individual de Estudos ( PIE)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Faculdade de Educação
Curso de Graduação-Licenciatura Em Pedagogia EAD
Pólo de Alvorada

NOME DA (O) ALUNA (O): Gisele Maria Da Silva Martins

Coordenação
Seminário Integrador
Professora: Beatriz Corso Magdalena
Professora: Íris Tempel Costa
Professoras/Tutoras
Nádie Christina Ferreira Machado
Dóris Maria Luzzardi Fiss
Analissa Scherer
Cátia Zílio

Plano Individual de Estudos (PIE)

Após realizar uma leitura e análise de meu blog trago para esta atividade intensiva de recuperação do semestre algumas competências que consegui estabelecer sendo as que eu estarei desenvolvendo nesse curto, mas intensivo período. Apresento assim estas competências principais:
· Publicar postagens menos longas, mas que evidenciem o conteúdo estudado no eixo V.
· Apresentar, recursos disponibilizados no desenvolvimento do P.A, Blog e PB wiki (como fotos, slides, mapas conceituais espaço para recados.
· Efetuar comunicação constante com professoras, tutoras, colegas, através de MSN. Brezee, PB wiki etc..
· Estarei linkando o meu blog em algumas páginas interessantes.
· Utilizarei os recursos que mobilizam os conhecimentos teóricos ou metodológicos e nas competências mais específicas, os tecnológicos.

Outras competências das quais eu utilizarei nesse processo:
1. Me envolver nas atividades de pesquisa, nos projetos de conhecimento P.A Computador necessidade ou vício.
2. Participar da organização, elaboração do P.A, e Pesquisa intensa.
3. Utilizar as ferramentas multimídia no ensino.
4. Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e argumentação qualificada.
5. Organizar e fazer evoluir a produção de acordo com tempo disponibilizado para a recuperação.

Não importa o que queremos, mas sim no que acreditamos e por isso: “ensinar é um ato criador, um ato crítico e não mecânico. A curiosidade do professor (a) e dos alunos, em ação, se encontra na base do ensinar aprender” (Freire 1998 pg. 81 Pedagogia da Esperança).
Finalizo este Plano Individual de estudos com esta citação de Paulo Freire, pois fui motivada pela Coordenadora desse curso Rosane Aragon Nevado, juntamente com a professora Marie Jane e demais membros da sua equipe a desenvolver este plano com todas as competências possível sendo a maior delas a minha própria dedicação e esforço para interagir coletivamente.