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TCC e o seu final

2010-12-14T17:47:00.000-08:00

Hoje aproveitei para fazer a última postagem em meu blog, não por falta de tempo , mas por necessidade tive que me ausentar desde a última postagem , pois vários acontecimentos modificaram minha vida.

Estava com o meu pai muito doente que veio a falecer no dia 6 de dezembro, não é nada fácil perder alguém tão importante na reta final de sua caminhada no pead. Tive que dar apoio a minha avó, minha mãe e aos meus irmãos.

Afirmo que isso tudo que ocorreu me fortaleceu e no dia 11 de dezembro ,realizei o melhor trabalho até então feito em minha vida, não nego que fiquei um pouco emocionada,mas realizar a apresentação do meu TCC intitulado" A escola é o locus privilegiado da inclusão? Afirmei que sim ,pois se a escola não realizar esta tarefa quem irá realizar em meio a esta sociedade competitiva, algumas vezes excludente, reafirmo que enquanto aluna do PEAD, sem este curso de Pedagogia este trabalho nunca poderia ser realizado, este é um dos frutos do PEAD.

Nesses quatro anos de curso,dentre as minhas idas e vindas ,falta de tempo, nunca me sentia tão membro e orgulhosa de fazer parte dessa experiência inovadora possibilitada pela Universidade.

O que eu sinto agora já são saudades dessa rotina,mas se eu tiver condições pretendo continuar estudando e fazer o que aprendemos ou seja ,construir uma sociedade mais justa para os meus alunos, sempre respeitando o direito de cada indivíduo e buscando apoio nesta construção. Obrigada professoras, tutoras , amigas e colegas por fazerem parte dessa minha longa caminhada, sem vocês afirmo que eu não teria chegado e que possamos ao longo dos anos no reencontramos e lembrarmos com carinho do nosso Pead, wiki, rodda e tudo o que esse ambiente nos proporcionou.

Dia Nacional da educação à distância

2010-11-28T16:21:00.000-08:00

No dia 26 de novembro de 2010, é comemorado o dia Nacional da Educação à Distância,sendo aluna de um curso de pedagogia à distância tenho o maior orgulho de fazer parte desse grupo de alunos que vem crescendo ano a ano no Brasil.

Mas o diferencial está na formação que recebemos, pois no PEAD, o processo vai além de interagir com apostilas, estar diretamente interligada com a rede de alunos através dos nossos blogs, wikis e outras ferramentas a serviço da educação, assim deve ser conduzido o processo. Obrigada a Universidade por abrir suas portas para o Ensino à Distância. Obrigada a Universidade por trazer um pólo de estudos de Pedagogia para Alvorada e melhor ainda e acreditar em nosso trabalho como professores...

Dialogando com o meu TCC

2010-11-22T15:49:00.000-08:00

Em meu estágio supervisionado como vocês já leram neste blog, no meu wiki tentei fazer a inclusão, em uma turma de alfabetização. Com atividades diversificadas, mas ao fazer o meu TCC, vi que essas práticas são na realidade integradoras e não inclusivas.

Constatei assim a diferença entre integração e inclusão, ou seja integrar é aproximar atividades para que o aluno realize.

Atividades inclusivas na realidade fazem parte de um projeto, ou seja, na maioria das vezes ocorrem em curtos períodos, onde a interação não passa apenas a ser a realização de tarefas,mas um longo processo de trocas, vivências e estímulos muitas vezes individuais, outras vezes coletivos passando pelo grupo de colegas.

A pesquisa feita para fundamentar a parte teórica do meu TCC fez grandes mudanças,em minha prática e maneira de ver a educação e a rede regular de ensino.

Estágio supervisionado e prática de sala de aula

2010-11-22T15:31:00.000-08:00

Postei hoje neste blog uma reflexão que fiz neste sábado dia 20 de Novembro de 2010, não poderia deixar de fazer, pois nesta data é o dia

da Consciência Negra, que dialoga com todos nós Brasileiros, é a comemoração do aniversário da Morte de um dos maiores líderes Negros da história brasileira.

Trago esta postagem pois em meu estágio a questão étnico se fez presente não ficando apenas na abolição da escravatura, no dia do índio,mas passando todos os dias pelas práticas de sala de aula. Afirmo que assim que se faz a diferença,todos os dias olhando e dialogando com a diversidade cultural e no estágio o projeto era intitulado Diversidade cultural em sala de aula.

As cores e os olhares vocês podem ver nas imagens postadas abaixo, assim é que se constrói um país, respeitando as diferenças e valorizando os direitos ou seja todos tem direitos iguais, perante a lei.

Estágio

2010-11-15T15:29:00.001-08:00

Seminário Integrador VIII e Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais, inicio esta postagem com uma frase do meu supervisor e professor Paulo Albuquerque" afirmava que o estágio seria nove semanas de amor"ao longo dessas semanas, tive medo,angústia, preocupação e até amor eu senti.
Fazer o estágio não foi para mim somente uma exigência da Universidade,mas sim uma grande mudança em minha prática.
Ao longo dos semestres eu realizava pequenas mudanças relacionadas com interdisciplinas que o PEAD vinha desenvolvendo,mas no estágio fiz o grande laboratório, uni histórias infantis ao cotidiano, fotos , imagens, filmes, atividades científicas, experimentação, caminhadas, classificação e a construção da leitura e da escrita partindo do letramento.
Não posso deixar de postar que tentei fazer a inclusão de um aluno especial, mas não fui bem sucedida, como vocês já leram em meu works de estágio giselemartinsestagio.pbworks.com
e também nesse blog.
Mas enquanto professora tirei do estágio não só um tema para investigar o meu TCC, me um pouco mais humana e só a educação para fazer essa mudança.
Construí um olhar diferente que até então não me tocava tanto,mas agora quando vejo uma criança especial eu penso como será a sua vida, se ela estuda. Ou seja esses são os frutos do PEAD.

Didática

2010-11-15T15:05:00.001-08:00

Didática , Planejamento e Avaliação, essa disciplina se interligou ao Seminário Educador, sendo a chave para a construção do estágio supervisionado.Fazer planejamentos semanais,desencadeados, por um Projeto de Aprendizagem adequar teoria e prática, ou seja unir o PEAD a nossa prática essa disciplina foi o fio condutor deste estágio.
Ao revisitar esta interdisciplina trouxe uma experiência do estágio, quando estava na semana do dia do índio e tive uma construção equivocada, não pensei nessa interdisciplina, como vocês podem ver em meu works de estágio giselemartinsestagio.pbworks.com.
Quase destrui o meu estágio, verifiquei então o quanto a didática deve estar diariamente viva em nossa sala de aula e que não há ação sem didática.
Hoje construindo essa postagem percebo o quanto o PEAD, mudou a minha prática em sala de aula.
Uma dificuldade que eu tinha nos primeiros semestres de unir teoria e prática, foi por mim vencida,agora procuro respaldo teórico para fundamentar minha prática e sei o qaunto isso tem me ajudado,buscando novas competências, tentando desenvolve-las perpassando por dificuldades do dia a dia,mas não deixando de fazer o diferencial.

Língua Brsileira de Sinais- LIBRAS

2010-11-15T14:53:00.000-08:00

Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS, mais uma disciplina que diáloga com a inclusão,mas nessa vez a de pessoas surdas.
Ter vivenciado e participado de aulas com uma professora surda e sua interprete ,não sai da minha memória. Vi como não é fácil ter uma necessidade especial e ainda como lidar com um aluno surdo, ou seja não é nada fácil.
Traduzir textos de libras passou a ser a minha prática daqueles finais de semana,assistir ao vídeo, parar constantemente, para conseguir ler para realizar as atividades.
O PEAD, tem feito o diferencial, por nos oferrecer essa experiência,pois alguns outros cursos de licenciatura não oferecem essa disciplina. Revisitando essa interdisciplina reafirmo o meu papel enquanto educadora o de buscar e fazer parte de experiências inclusivas.

EJA

2010-11-15T14:20:00.000-08:00

Nessa interdisciplina foi possível encontrar com o Sonho de Paulo Freire,está disciplina buscou diretamente unir alunos em grupos, em fóruns e também nos levou as escolas nas quais realizávamos uma pesquisa de campo , que nos possibilitou encontrar o real valor da EJA, ou seja dar a palavra escrita a quem não as têm, ou seja a sua construção a quem a ela não teve acesso.
E mais de nós professores vermos o quanto podemos fazer para mudar a educação em nosso país,perpassando por nossas mãos e ainda sabermos que a EJA , não é mais um sonho,mas sim um direito a ser construído a cada dia.

Visitando o eixo VII

2010-11-15T14:00:00.000-08:00

Dialogando com interdisciplinas do eixo VII ,primeiramente com o Seminário Integrador, construí uma arquitetura pedagógica era o desafio dessa interdisciplina, que consegui perpassar pela EJA, pela Didática e pela Língua Brasileira de Sinais.
Através de arquiteturas que utilizávamos como o estudo de caso, trilhas virtuais, textos coletivos e os projetos de aprendizagem.Ou seja, essa é a base do curso de Pedagogia à Distância.
Agora que eu estou revisitando as interdisciplinas vi e constatei o porquê, da presença do Seminário Integrador em todo o curso, ou seja fundamentar o conhecimento para desenvolvermos nas interdisciplinas do Pead, em nossa prática nas escolas.
Lamento não ter tido uma presença constante na disciplina nos primeiros semestres, pois agora eu vejo o quanto eu poderia ter explorado,ao longo dos primeiros passos.
Não posso deixar faltar em meu blog , o meu muito obrigado as professoras,as tutoras que se dedicaram ao longo dos seadaa mestres e tiveram uma grande importância em minha caminhada no PEAD.

P.A desenho animado

2010-11-02T15:37:00.000-07:00

O P.A desenho animado uniu o grupo,para criar este projeto,sobre um tema gostoso e interligado com a infância foi o que nós desenvolvemos , nosso trabalho. Me dediquei com afinco , eu estava sempre pesquisando e estudadando o projeto, suas curiosidades e interagindo com as colegas.Foi assim que alcancei o sucesso deste projeto e ficou registrado a minha participação e o melhor o prazer que eu sentia enquanto estudante , foi tão intenso que eu levo este projeto para a minha sala de aula até os dias de hoje,quando eu tenho oportunidades desenvolvo em pequenas oficinas com personagens dos desenhos infantis e a história deles.

Étnicos e Raciais

2010-11-02T15:22:00.000-07:00

Dialogar com questões étnico e raciais em uma disciplina é despertar para uma realidade que a escola não encara e tem dificuldade em lidar,segundo Marilene Paré. Mas enquanto afrodescendente é muito mais é vivenciar histórias de seus ancestrais diretos e indiretos e ver o quanto o nosso país se desenvolveu por meio de mãos negras, indígenas e de imigrantes.E dar valor a cada membro da sociedade brasileira. Essa inquietação eu levo para a minha sala de aula durante o ano todo.

Necessidades Especiais

2010-11-02T15:02:00.000-07:00

Essa disiciplina é a responsável pela minha escolha do tema do meu TCC e não apenas isso. Conviver com as múltiplas diferenças e garantir um espaço a esses alunos na rede regular de ensino,eis a minha inquietação.
Mas aproveito este blog para falar da importância dessa disciplina em um curso de graduação ,responsável pela formação de educadores.Tive um primeiro contato com esta na qual me identifiquei com esta causa.
E vou continuar me dedicando aos meus estudos, mesmo após ao PEAD,pois para esses que estão inclusos perante as leis, ao acesso a rede regular de ensino e muitas vezes exclusos em algumas salas de aulas em nosso país.
Mais informações acesse ao blog( http://inclusaoescolar2010.blogspot.com/)

2010-11-02T14:49:00.000-07:00

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://bp0.blogger.com/_vAKcTA6i3gw/Rz2iwygC0QI/AAAAAAAAAEs/ZlRFq8WJ2aU/s320/recupera%C3%A7%C3%A3o.jpg& ( Imagem retirada do blog).

Em fevereiro de 2009,estive realizando atividades desse tipo me fizeram , buscar o caminho que eu deveria ter em meus estudos . Trocar idéias ,interagir com colegas, participar com outros professores, ou seja correr atrás de objetivos que até então eu deixava em segundo plano.
Essencial esse período para o meu crescimento enquanto aluna desse PEAD.
E ao revisitar essa página e os comentários, vejo o quanto o PEAD, foi capaz de fazer mudanças em minha vida enquanto estudante.

Blog? O que fazer?

2010-11-02T12:58:00.001-07:00

IMAGEM RETIRADA DA PÁGINA:
http://www.google.com/imgres?imgurl=http://soasimples.com/blog/images/2008/02/blog_or_not.jpg&

Em dezembro de 2008,realizei uma atividade de recuperação do SeminárioIntegrador, que consisitia em visitar o blog das colegas e estabelecer comparações com o meu blog. Vísivel a minha falta de periodicidade, nas postagens e ainda observava nesses blogs a construção de como as colegas organizavam e desenvolviam a aprendizagem.
Serviu para eu aprender a construir um novo modelo para o ano seguinte.

Projetos eis a questão

2010-11-02T12:40:00.001-07:00

Dialogando com os projetos de aprendizagem, em novembro de 2008 tinhamos duas disciplinas conduzindo Projetos de Aprendizagem, enquanto nós enquanto alunas estaríamos criando em pequenos grupos.
Na Psicologia da Vida Adulta eu participava de um projeto chamado adultescência, no qual viviamos e estudavamós o comportamento de pessoas que faziam de tudo para não envelhecerem ou manter a sua idade real. Isso é um problema bem presente em nossa sociedade. Já no Seminário Integrador tinhamos o projeto da Afinidade. E neste curso vivenciei que a afinidade vai além da escolha de um grupo, mas vai ao encontro de sentimentos entre pessoas. E agora no estágio e na conclusão de meu TCC, vejo o quanto um curso de pedagogia à distância as relações são muito presentes.
Quando duas disciplinas conduzem projetos se torna visível uma apropriação desse conjunto.

TCC e a gestão

2010-11-02T12:31:00.000-07:00

Uma disciplina presente em meu TCC e também visível em meu blog no mês de outubro de 2008,foi a Gestão da Educação Brasileira, lá ela estava me inquietando como agora.
Desta vez a questão que me inquieta é a da inclusão dos alunos especiais na rede regular de ensino.
Entre os artigos da Contituição Brasileira, Estatuto da Criança do adolescente de 1990, dentre outras leis como a Declaração de Salamanca de 1994, todas falam de inclusão os artigos são vários, mas na minha opinião o que falta são os recursos financeiros que não são disponibilizados para que haja a real inclusão. Outro aspecto que eu aproveito para dialogar é a formação de professores que realizem essa inclusão, que deveria estar presente na LDB de 1996.

Eixo V interdisciplinas

2010-10-18T19:52:00.000-07:00

A proveitei para visitar as interdisciplinas do Eixo V, me deparei com uma atividade em Psicolgia da Vida Adulta com a escrita de um texto coletivo,fazendo com que todos os alunos participassem escrevendo e se tornassem autores dessa produção.
Assim interagi com os colegas que eu apenas conhecia por nome, outro aspecto que me chamou a atenção foram os fóruns para dialogarmos sobre os textos.Eu afirmo que eu encontrei nessa disciplina uma participação minha significativa, outro aspecto qu também me deixou ser parte integrante no pead foi a consturção dos projetos em grupos.
Lamentei não ter me dedicado ao Seminário Interador,por isso fiz uma recuperação no verão.
Foi muito bom pois eu aprendi a fazer projetos de aprendizagem de qualidade.
já ha disciplina de Organização da Escola colocou em pauta quais os modelos de gestão existentes como a gestão democratica se faz necessária dentro das escolas.
A qui me deparei com o PPP da minha escola engavetado e que ainda não foi reformulado.Inclusive na construção de meu TCC,vi como ele não trata a inclusão em momento algum com qualidade,apenas a cita.
Mas a Organização e a Gestão da Educação que ainda me deixa inquieta.Vejo na construção do meu Tcc, que as leis no Brasil são boas, mas não são totalmente postas em prática, por isso temos alguns problemas legais como o descumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente, o Trabalho Infantil, os indíces de Analfabetismo e o que me inquieta a exclusão dos alunos especiais.

Prática e interdisciplinas do Pead

2010-10-18T18:39:00.001-07:00

Corri com algumas postagens,agora estou em dia com o meu blog.Não gostaria que ocorresse como em alguns semestres anteriores , o tempo passava e eu não postava dentro do prazo.Agora que eu visito o meu blog e as interdisciplinas do Pead vejo o quanto eu poderia ter aproveitado ao máxiomo o PEAD.Aproveito esse exercício para navegar pelo o que me ficou faltando.
Visitei as interdisiciplinas do eixo IV, Seminário Integrador,Representação pelo Mundo das Ciências, Representação pelos Estudos Sociais e a Representação Pelo Mundo da Matemática.
Naquele período a disciplina por mim rejeitada foi a matemática, que eu fiquei em recuperação por não desenvolver nada.
Mas esse capítulo já foi bem recuperado.Gostaria de salientar algumas lindas práticas, como a construção da linha de tempo de nossa vida,esta prática que eu realizo em sala de aula com os meus pequeninos.
Também outra prática que eu utilizei em meu estágio é a experimentação, quando fiz o pé de feijão e ainda as caminhadas pelo meio ambiente ao redor da escola.
Como é bom fazer essas visitas as interdisciplinas e ver que algo de significatvo volta a nossa prática.

Teatro e literatura infanto juvenil e aprendizagem

2010-10-18T17:56:00.000-07:00

http://www.orkut.com.br/Main#AlbumZoom?gwt=1&uid=7415153556589173916&aid=1287411434&pid=1287437177191

No dia 15 de outubro de 2010 ocorreu na escola Pedro Vicente a peça de Teatro o Chapeuzinho Vermelho encenada para os alunos pelos professores. Fiquei tão contente quando revisitei a página das interdisciplinas e vi o teatro a literatura infanto juvenil vi o quanto é possível dialogar com o teatro e a literatura sem tanta estrutura física, cenérios basta unirmos as interdisciplinas e com a boa vontade dos professores asim conseguimos trazer alegria para as crianças na semana delas sem custos.

Alfabetização e Inclusão

2010-10-18T17:08:00.000-07:00

Sou professora e alfabetizadora por uma escolha, mas ao final deste curso no estágio curricular vivenciei uma experiência nova, a inclusão de um aluno especial em uma turma de alfabetização.
Entre muitas situações de letramento e alfabetização tentar incluir um aluno especial esse é um grande desafio, essa inquietação ter um aluno especial em um turma do ensino regular tem sido a minha investigação no meu TCC.
Após alguns estudos afirmo que só é possível fazer esta inclusão se a escola estiver preparada com todos os seus setores para realizar esta rática inclusiva e principalmente se os professores estiverem capacitados para esse proceso.

Trilhas da vida

2010-10-18T16:52:00.000-07:00

Ao visitar a interdisciplina Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I, verifiquei que a interdisciplina se desenvolveu sobre um recurso tecnologico uma trilha virtual, chamada de Trilha Psicanaíltica , onde o conteúdo foi desenvolvido através das pedras que seriam o caminho a ser seguido ou seja cada pedaço formava o caminho a ser traçado pela aprendizagem.Assim ao longo deste período fomos crescendo e desenvolvendo um pouco da psicologia razida pelos estudos Freudianos. E ainda traçando um paralelo entre a infância e a vida adulta.

Visita ao Seminério Integrador II

2010-10-18T16:27:00.000-07:00

Visitando novamente a página do Seminário Integrador II, encontrei duas atividades que lá em 2007, eu não tinha valorizado, a primeira foi a escrita de um texto coletivo, onde o objetivo era a construção de uma história onde todos eram autores do texto e este só aconteceria com a participação dos alunos.
Já a segunda atividade estava linkada ao filme Doze Homens e um Segredo . Onde nós deveríamos ver as evidências ocorridas no filme e há argumentação realizada.
A qual eu aproveito para dialogar com o meu TCC ,pois deixma ar as evidências registradas lá e fazer uma argumentação convincente que conduza os leitores pelo processo é o que está sendo solicitado em nosso TCC.
E aí é que vejo a real importância das atividades do PEAD, lá nesse perído nós já estavamos sendo preparadas para esta atividade.
Assim estamos sendo conduzidas por um processo de aprendizagem coletivo , onde todos são autores da aprendizagem

2010-10-18T16:14:00.000-07:00

http://bibliotecaetec.blogspot.com/2010/08/orientacoes-para-tcc.html Não estava postando porque eu necessitava de um tempo para organizar melhor o meu TCC.Sei que o blog é importante mas aproveitei a data de hoje e uma melhora na estrutura do meu TCC,para blogar e registrar um pouco do que eu tenho visitado,mas pela urgência e falta de tempo devido atividades da semana da criança na escola eu estive ausente.

Revisitei esse espaço para uma reflexão

2010-10-05T19:43:00.000-07:00

Hoje aproveitei e fiz uma visita as postagens realizadas no ano de 2007. Evidênciei que as mudanças podem provocar problemas se não estiverem bem estruturadas. Vi o quanto foi difícil atuar com turmas da área da Escola Pedro Vicente, como professora de matemática, ciências ensino religioso. Evidêncio que muitas vezes a necessidade nos obriga a fazer certas escolhas que interferem também em minha vida enquanto estudante. Vi que muitas destas postagens eram vagas falando em tempo, organização e um recomeço que não estava fundamentado . Assim vi que a minha organização esteve muito precária e consegui muito pouco de tudo de bom que o Pead disponibilizava em suas interdisciplinas, como no teatro, na música, em artes.
È por esse motivo que eu estou fazendo esta postagem pois agora sei o que é estar organizada, centrada em meu TCC, mas não deixando de postar em meu blog, ainda aproveito para deixar aqui postado uma evidência deste processo é que devido ao estágio curricular e a elaboração do meu TCC, fiquei apenas com vinte horas de trabalho,para que eu possa realizar nos prazos estabelecidos esta etapa tão importante no final do PEAD.

Tic's na educação

2010-09-21T19:10:00.000-07:00

Hoje aproveitei para visitar a interdisciplina de Educação e Tecnologias da Informação na Educação, não apenas visitar mas olhar e dar valor a essa disiciplina que nos acompanhou por todos os semestres esse já é o diferencial. Fazer um curso de pedagogia à distância me parecia ser como os outros no início,mas tenho a certeza que sem essas tecnologias não seria possível. Eu enquanto aluna desse curso tive muitas dificuldades com esse blog, com o wiki,mas a aprendizagem on line nunca está desconectada do mundo, agora sei da sua real importância, ou seja interagir em rede, essa prática tenho levado a minha escola,mas ainda não está bem formatada.
Gostaria ainda de deixar aqui registrado que até as coleções de livros com sugestões didáticas, eu pesquiso na web, visito quando sobra tempo blogs educativos e mesmo faço a leitura de livros on line e revistas.
Outro aspecto é o uso de imagens na qual utilizo de máquina digital assim faço para escola alguns registros.Essa disiciplina sim junto com o Seminário Integrador é o eixo central do PEAD. Não sei mas lá no início do curso havia sim o estranhamento com o uso das tic's, mas a cada apresentação no final de cada semestre dialogamos e utilizamos essas ferramentas aprimorando o nosso trabalho .
Afirmo que o blog educativo faz parte dessa aprendizagem e mesmo eu revisitando esse meu se torna visível até mesmo através das imagens como se dá o acompanhamento através dessa ferrramenta.Finalizo com o link do blog que também faz uso dos serviços de tecnologias http://ntedigitalgravatai.blogspot.com/

Flash back (PPP)

2010-09-13T20:37:00.001-07:00

Aproveitando o aniversário do município de Viamão no qual eu trabalho e sendo amanhã feriado, lá revisitei a interdisciplina do Eixo I, Escola Projeto Pedagógico e Currículo, na qual revi a essência do que é o Projeto Pedagógico da Escola e quais as implicações dele em uma escola. Pois ao revistar o Projeto Poítico e Pedagógico da escola na qual eu trabalho, para citar em meu TCC, percebi que a palavra Inclusão ,não está sequer mencionada neste,mas sim muito superficialmente, como a escola se propõe a fazer algo que sequer está lá impresso.

Assim voltei a essa interdiciplina que nos orientou enquanto alunas a visitarmos os projtetos de nossas escolas e vermos quais os objetivos ali, construídos. Ainda a minha escola não reformulou o PPP e pro isso não há nesta escola uma construção emancipatória ,mas sim uma autoridade exercendo esse papel, que reformula sem dialogar.

Finalizo que para haver uma inclusão de verdaeira e fundamentada o primeiro passo é constar neste o que a escola pretende fazer.

De volta ao túnel do tempo

2010-09-08T19:28:00.000-07:00

Primeiramente fiz uma visita ao meu blog, em agosto de 2006,realizava a minha apresentação e a curisidade é o que mantenho o meu intersse pelo tema da Inclusão,sendo que este eu estarei desenvolvendo em meu TCC, afirmo que ainda continuo na luta contra a exclusão,mas agora com mais fundamentação teórica e prática.
Após ter passado por uma experiência em meu estágio, vi que não é nada fácil tentar fazer a inclusão de alunos especiais.
Passei a valorizar mais o meu fazer docente,pois nós professores ainda estamos muito próximos da vida de nossos alunos e de suas famílias assim somos um pouco autores de suas histórias de vidas.
As minhas antigas postagens me dão a oportunidade de vivenciar diferentes realidades locais, ainda me faz estabelecer pararelos por que duas cidades tão próximas como Viamão e Alvorada ( ainda têm problemas em suas redes de educação, com falta de alguns professores, por exemplo.
Como vivencio ser professora agora quase concluindo o curso de pedagogia , passei a ver a educação como a feramenta capaz de implementar a mudança em nosso país.
Tudo o que foi postado em meu blog , me parece tão superficial, mesmo enquanto alfabetizadora eu não estava valorizando a mudança do ensino de 8 para nove anos.
Finalizo esta postagem falando um pouco sobre um texto que nós havíamos estudado na disciplina de Escola Cultura e Sociedade sobre o título" Os Três tipos puros de dominação"1, afirmo que a sociedade brasileira continua sofrendo essa dominação legítima, qual é o nosso desafio enquanto professores que queremos formar alunos, críticos ,autônomos para se inserirem nessa sociedade. Acho que estamos criando um desafio para nós mesmos,mas devemos mostrar a eles o que é essa nossa sociedade burocrática e de plena dominação ,para que eles possam sim enfrentar esas mudanças ou construí-las .
1- WEBER,marx.Sociologia.Coleção grandes cientistas sociais. n.13. São Paulo .Ática,1979.

Dialogando com o TCC

2010-09-08T19:20:00.000-07:00

No dia 1º de setembro estivemos reunidos no pólo de alvorada , para encontro com nossos supervisores para a organização do nosso TCC.
Gostaria de deixar aqui em meu blog postado o quanto valorizo aprender nos gupo dos doze ser orientada pelo professor Paulo e tutora Rossana , faz as dificuldades minimizadas, suas orientações me deixam tranquilizada e me sentido capaz de conduzir essa etapa final dessa aprendizagem pela qual estamos passando.

Portfólio de Aprendizagens

2010-06-27T15:36:00.000-07:00

Venho ao longo de alguns semestres procurando evidenciar as mudanças ocorridas em minha aprendizagem,desta vez aproveito para falar sobre o portfólio de aprendizagens,que ao longo dessa caminhada eu sempre tive muita dificuldade para argumentar e montar a sua construção.

Essa dificuldade era estar cumprindo os prazos para as suas apresentações, quando eu percebia já estava com tudo atrasado por não saber administrar o meu tempo.

Mas trouxe para este blog que de tanto me organizar nesse estágio, postei antes do prazo ,pois eu já vinha a um certo tempo construindo essa etapa.

Afirmo que estou sentindo um imenso prazer em ver a minha transformação, que foi construída ao longo desses quatro anos de estudo pela equipe do PEAD, que nunca me deixou só, sempre buscando me auxiliar, me ajudando e quando eu precisei ser chamada a FACED e assumir o compromisso com a Universidade essa equipe estava lá para me dar sutilmente as mãos. Muito obrigada universidade por me fazer sentir o quanto vocês acreditam em meu trabalho. Muito obrigado por acreditar que eu poderia chegar nesse momento.

Paulo Freire e a inclusão

2010-06-16T19:17:00.000-07:00

Ao pensar na inclusão de alunos com necessidades especiais,parei para começar a organizar o meu relatório de estágio e me deparei com a realidade,não querendo ser utópica mas reencontrei a obra de Paulo Freire,como uma de suas principais obras ao meu ver" A Pedagogia da Esperança".

Na realidade com as minhas frustrações em busca de soluções para aprendizagem dos alunos comungando com o interesse das famílias ou desinteresse por seus filhos.

Eu mantenho a esperança na educação ,é o que me motiva , que ela ainda pode transformar a dura realidade de ser uma educadora comprometida com esse processo.

Não posso negar que como Paulo Freire nos dizia as desilusões fazem parte de nossa caminhada

Segundo Freire 1. ( A esperança de produzir o objeto é tão fundamental ao operário quão indispensável é a esperança de refazer o mundo na luta dos oprimidos e das oprimidas.Enquanto prática desveladora, gnosiológica , a educação sozinha,porém,não faz a transformação do mundo, mas esta a implica.

Ninguém chega a parte alguma só,muito menos ao exílio.Nem mesmo os que chegam desacompanhados de sua família,de sua mulher,de seus filhos,de seus pais, de seus irmãos.Ninguém deixa seu mundo,adentrado por suas raízes,com o corpo vazio ou seco.Carregamos conosco a memória de muitas tramas, o corpo molhado de nossa história, de nossa cultura , a memória,às vezes difusa,às vezes nítida,clara de ruas da infância,da adolescência, a lembrança de algo distante que , de repente, se destaca límpido diante de nós , em nós, um gesto tímido , a mão que se apertou, o sorriso que se perdeu num tempo de incompreensões,uma frase,uma pura frase possivelmente já olvidava por quem a disse ) . Finalizo afirmando que Paulo sim já nos propunha uma inclusão não apenas as dos alunos especiais,mas sim a inclusão que não oprime a ninguém.

1.FREIRE,Paulo( Pedagogia Da Esperança: Um Reencontro com a Pedagogia do Oprimido. 5ª edição Paz e Terra.1998)

E chegou a feira de ciências

2010-06-14T03:36:00.000-07:00

Nesta sexta-feira dia 11 de junho de 2010 ocorreu na escola Pedro Vicente a feira de ciências, como um dos meus objetivos também é me integrar nas atividades desenvolvidas na escola, realizei ao longo de duas semanas a construção com os meus alunos do planejamento para desenvolvermos nossa experiência maior, que na realidade era eles participarem de sua 1ª feira de ciências.

Unindo histórias infantis,que continham como tema a alimentação saudável, estimulando o desenvolvimento de habilidades linguistícas,falar,ouvir, compreender,ler e escrever fomentando hábitos e atitudes.

Finalizo esta postagem com a certeza que a escola precisa intervir com atividades interdisciplinares no dia a dia,uma vez que a escola se torna responsável por muitas informações , percebe-se que a escola é assim uma grande protetora do meio ambiente .Sabemos que em nossa sociedade o tempo dos pais ou responsáveis destinados aos filhos é escasso ,por isso a escola se torna um agente principal na preservação do meio ambiente.

Refletindo sobre o final que se aproxima

2010-06-06T12:49:00.000-07:00

Trouxe ao meu blog para compartilhar com vocês meus leitores,mais uma reflexão que estou fazendo antes de finalizar o 1º semestre de 2010.

Inicio falando da aula presencial que ocorreu no dia dois de junho , no pólo de Alvorada onde estavam presentes a professora Bea e Íris representando a coordenação do curso,o professor Paulo Albuquerque,tutora Rossana e demais membros da equipe do PEAD e todos nós alunos.

Não poderia deixar de trazer para este espaço o objetivo dessa aula que era nos preparar para o relatorio do estágio,portifólio e suas apresentações .

Sai dessa aula bem descansada pois tenho um bom trabalho a ser elaborado e apresentado, mas aproveitei o feriado para fazer algumas releituras do PEAD e ainda busquei como auxilio a construção de portifólios passados, vi que este é mais um semestre que já se encerra e eu tenho construções para apresentar,não mais como em alguns semestre atrás onde eu tinha dificuldade para me organizar e administrar meu tempo. Essa têm sido uma grande colaboração do pead para a minha vida não só enquanto estudante mais como profissional. Ao longo desses quatro anos essa tinha sido uma desvantagem em minha aprendizagem é bom saber que as

E a feira da fruta e verdura ocorreu

2010-06-06T12:26:00.000-07:00

Trouxe ao meu blog mais uma prática de sala de aula para compartilhar com vocês meus leitores. Organizar a feira da fruta em sala de aula,proporcinou o contato com a realidade dos alunos. Desde a sua organização ,as banquinhas de frutas e verduras organizadas por eles ,quem seriam os visitantes, quem seriam os compradores e vendedores.

Sendo que todos receberam notas e moedas fícticias completando o valor de dez reais excluindo valores fracionários ,ou seja os centavos.

Vi que esta atividade teve por objetivo explorar os conhecimentos prévios e ainda torna-los membros da comunidade ou seja interligando-os ao comércio local, como por exemplo o Mercado Santos.

Observei um aspecto bem peculiar a questão da econômia,pois eles não queriam gastar todo o seu dinheiro e não compravam aquilo que eles achavam caros.

Mesmo sendo crianças de seis anos eles sabem administrar o seu dinheiro, até sendo fictício.

Auto estima e o estágio

2010-05-30T09:00:00.000-07:00

Tive o prazer de participar como ouvinte de palestra do Professor Gabriel Chalita, que esteve na Puc de Viamão a convite da Secretaria Municipal de Educação. O tema desenvolvido foi Auto Estima.

Como professora esta palestra me tocou diretamente,pois olhar que ele nos mostrou da educação ,da invisibilidade do outro , como lidar com os outros e com os sentimentos faz parte do nosso cotidiano escolar.

Sai muito agradecida de poder fazer parte de uma rede de educação que esta se preocupando com a qualidade do ensino e também com a formação qualificada de seus educadores.

Finalizo esta postagem com uma linda frase que me tocou a alma enquanto professora.

" Aos velhos e jovens professores, aos mestres de todos os tempos que foram agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz.Ser professor é um privilégio.Ser professor é semear em um terreno fértil e se encantar com a colheita. Ser professor é ser condutor de almas e de sonhos,é lapidar diamantes".Gabriel Chalita.

Reflexão Semanal

2010-05-28T20:25:00.000-07:00

Trouxe para o meu blog a reflexão da sétima semana de estágio com o objetivo de compartilhar com vocês meus leitores que estou alçando os meus objetivos.
Vivenciar a aprendizagem foi o principal objetivo dessa semana.
Iniciamos com a feira literária,seguindo ainda realizamos a caminhada pelo meio ambiente e finalizamos c om a experimentação da limonada suiça.

Obsevar , investigar,vivenciar verbos,que se resumem em atividades construídas.

Nesse processo todo desde a escolha para o tema tema a ser desenvolvido nesse projeto de estágio até a construção da sétima semana,lamento somente por ter conseguido fazer a inclusão do aluno especial.

Esse é o único objetivo que não será concretizado. Mas tenho a certeza que para um final de quatro anos de aprendizagem têm sido o melhor de minha Vida.

Caminhada na Semana do Meio Ambiente

2010-05-26T17:13:00.000-07:00

Hoje dia 26 de maio realizamos na Escola Pedro Vicente, a caminhada pelo meu ambiente,com objetivo de realizarmos o dia do desafio,unirmos a atividade física com uma atividade ambiental.

Participaram as turmas 11,21,31,41 e 51, acompanhadas de suas professoras outro objetivo era observarmos o meio ambiente ao redor de nossa escola,ver se ele esta sendo cuidado pelos moradores e ver como podemos ajudar a cuidá-lo diariamente.

Segundo o autor " BLOUGH,Glenn, "( Uma observação bem dirigida distingue o esencial do superfluo e estabelece ligações de causa e efeito.

Por tudo isso é imprescidível que,qualquer atividade de observação ,direta ou indireta se faça presente a direção do professor).

A presença do professor não que dizer intervenção,mas sim uma mediação que serve nesse caso para focar o esencial, não deixando que o superfluo conduza a atividade.

Estágio e Supervisão

2010-05-22T17:51:00.000-07:00

Na tarde do dia 21 de maio,recebi a visita do professor Paulo Albuquerque meu supervisor do estágio na escola Pedro Vicente.
Para acompanhar o meu trabalho,visitou as dependências da escola e eu não podeira deixar de registrar aqui as sugestões dadas por ele.
Me sugeriu que construisse as reflexões mais diretas e ainda que levasse para o meu TCC, a prática de sala de aula e a experiência vivenciada com o aluno portador de necessidade especial.
Estou construindo esse estágio com vários olhares, procurando seguir as sugestões dadas pelo supervisor, tutora Rossana e ainda com os meus colegas que visitam os espaços de aprendizagem e ainda com algumas das sugestões dadas pela lista.
Ao longo desse estágio consegui me integrar a esta rede de aprendizagem, vejo o quanto obtive mudanças em minha caminhada,espero que ao final dessa etapa eu consiga obter êxito,pois essa reflexão é um desabafo. A aprendizagem exige mudanças não só na ação mas também cognitivas, estou me tornando uma professora não apenas comprometida com a educação , mas capaz de fazer escolhas e de acordo com o Mestre Paulo Freire" Educar exige a convicção de que mudar é possível".

Fantasia e realidade

2010-05-17T07:16:00.000-07:00

No dia 21 de maio ocorrerá em nossa escola a feira literária, onde será exposto os trabalhos de nossos alunos e as suas produções literárias.

Como sou alfabetizadora escolhi para desenvolver o meu planejamento semanal através da história dos três proquinhos.

Com o objetivo de desenvolver as linguagens oral e escrita da história e assim nos integramos em mais uma atividade da escola de forma prazeirosa construindo uma relação entre a fantasia e a realidade.

Participando das atividades da escola

2010-05-17T07:06:00.000-07:00

No dia 15 de maio foi realizada em nossa escola o chá para homenagear as mães.

Mesmo que a data já tivesse passado compareceram mães,avós, tias e até alguns pais.A presença da comunidade escolar nos eventos da escola nos mostra que ainda alguns pais estão preocupados com a aprendizagem de seus filhos,procurando estar com eles em suas atividades escolares.

Essa atividade serviu de culminância do meu planejamento semanal.Assim foi que se encerrou mais uma semana de estágio com reflexões sobre a aprendizagem e que esta não ocorre somente em sala de aula,mas em qualquer ambiente.

Dialogando com a inclusão e o estágio

2010-05-12T15:01:00.000-07:00

Após realizar leitura do texto" A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil " , sugerida pelo professor Paulo Albuquerque,( De modo geral,pode-se concluir que o debate sobre o princípio da inclusão escolar no Brasil é hoje um fenômeno da retórica,como foi a integração escolar nos últimos trinta anos.Ainda estamos na luta pelo acesso, a este deve ser direcionado necessariamente para aumentar as matrículas nas classes comuns das escolas públicas do esino regular) Enicéia Gonçalves Mendes".
Trago esta leitura e faço essa citação pois não posso negar a vocês meus leitores que o meu aluno com necessidade especial foi transferido para a escola infantil Ursinho Branco,devido a solicitação de seus pais e indicação da secretaria municipal,porque ele não conseguiu se adaptar em nossa escola. Vejo como não é fácil lhe dar com os aspectos legais da inclusão em sala de aula e se torna mais difícil quando não se tem muita experência.
Sei que tentei fazer o meu melhor e afirmo em meu blog espero que lá ele possa encontrar condições mais adequadas para o seu desenvolvimento, pois o diretor dessa escola é especialista para trabalhar com alunos com necessidades especiais e tomara que isso ocorra.
Como exemplo para a inclusão trago o link do blog ao lado para que vejam que não é imposível mas requer esforços de um todo .http://educacaoinclusiva2009.blogspot.com/2009_11_01_archive.html

http://cantinhoamigoespecial.blogspot.com/

Mães e o seu dia

2010-05-09T13:29:00.000-07:00

Muitas das famílias na atualidade são estruturadas por suas mães, ou seja, podemos dizer que a sociedade está sendo matriarcal, diferente de algumas décadas passadas. E no inicio do planejamento da minha quarta semana de estágio levei atividades para que os educandos reflitam sobre a dupla jornada de trabalho de suas mães, funções do lar, trabalho externo e se responsabilizam pela a criação de seus filhos,netos sobrinhos , a diferença é ser mãe. Vejo o quanto esse aspecto faz a diferença na alfabetização dos meus educandos, os pais estão muitas vezes ausentes,mas as mães além de estarem diariamente acompanhando seus pequenos fazem sim a diferença na aprendizagem da alfabetização. Verifiquei isso atrvés de uma pesquisa que fiz com os meus alunos, para saber quais deles ajudavam suas mães em pequenos afazeres, vi que em sua maioria a palavra pai era infrequente enquanto a palavra mãe estava presente o tempo todo.

Prática e reflexões

2010-05-09T11:26:00.000-07:00

Estando na quarta-semana de estágio tenho feito muitas reflexões em relação a alfabetização, como um todo e em suas particularidades. Há respeito do todo vemos porque uma turma de alfabetização não deve ter número superior a vinte alunos,pois sei da necessidade que o aluno sente da mediação de seu professor para auxíli-lo em suas etapas de construções de sua escrita e ainda da intervenção através do diálogo. Em minha sala de aula vi o quanto pode haver o crescimento de uma turma através deste processo em construção, devemos dar a oportunidade para que este aluno se expresse e partindo de suas de vivências, conhecimentos prévios para que ele possa atingir um maior nível de aproximação. Para no entanto se dar o processo de alfabetização, de acordo com ( Curquerella,1990) " se para a maioria das atividades de linguagem é imprescindível dividir o grupo -classe , para que as minhas propostas de trabalho sejam coerentes e respeitem o nível de linguagem de cada criança". Ou seja dividir para aproximar linguagens essa estratégia venho aplicando em minha turma. Outra estratégia que venho utilizado semanalmente é a contação de histórias infantis, através do " Senta que lá vem a história, que consiste na contação de histórias infantis com diferentes recursos, tendo como objetivo maior de que os educandos possam ter um conhecimento de diferentes generos ,ou seja, contos, poesias, lendas do folclore brasileiro, jornais e revistas e todo o tipo de leituras.Para sugestões adicionem o link ao lado sitededicas.uol.com.br/cinf.htm

Maio,mês da mães

2010-05-03T16:40:00.000-07:00

Com objetivo de criar um presente diferente para as mães de nossa escola e ainda não encarecer o valor,respeitando as condições financeiras de nossos pequenos eu juntamente com as demais professoras do cat,criamos o dia da foto digital, que será o presente do dia das mães junto com um porta retrato confeccionados por nossos alunos. Por não exigir grandes materias e custos elevados será gratuito.
Sabemos que nos dias atuais a figura materna têm sido a chefe de muitas famílias e como tenho o planejamento semanal intitulado tipos de mães informo que essa atividade vem servir como o ponto de partida dessa etapa.

Profissões ,diálogo e inclusão

2010-05-03T15:59:00.000-07:00

Através de uma prática em sala de aula consegui encontrar um dos objetivos de meu estágio,ou seja construir com os alunos um diálogo.
Não deixando-os isolados dentro do projeto, indo ao encontro deles e não construindo sozinhos ou seja no vazio.
Venho registrar neste blog que foi nesta terceira semana , após muitas tentativas em que eu não conseguia ter a participação dos alunos através de um diálogo e com as diferentes profissões vi que eles tem essa necessidade de sentir-se parte desse projeto.
O principal é que não estou só nessa caminhada ,mas com uma boa equipe do PEAD,que vem demonstrando isso,através das visitas em meu blog, da lista de contatos e ainda do supervisor o professor Paulo,tutora Rossana, vejo o quanto é importante uma prática real, ou seja ,ficando não apenas supervisionada mas sim construída por muitos olhares.
Com a visita da colega Bia Guterres, consegui direcionar a inclusão do meu aluno com necessidade especial,buscando nele apenas o que ele pode me oferecer sem ir além de suas delimitações.

Solucionar o problema eis a questão

2010-04-24T06:02:00.000-07:00

Inicio essa postagem com uma pergunta solucinar o problema eis a questão porque ao longo de duas semanas de atividades estágio mais o início do período de adaptação escolar venho enfrentando um dilema que pode estar prejudicando a minha prática pedagógica, ou seja planejar atividades para que um aluno com necessidade especial participe em sala de aula, no pátio e demais espaços de aprendizagem.

Tenho postado em meu diário de bordo de meu wiki e na reflexão semanal que já não sei mais o que fazer,ele não interage com os colegas em grupo,não realiza as atividades iguais e nem as que eu planejo para ele . Já conversei com a equipe pedagógica da escola,diretor,supervisora, estou esperando agora a vinda das acessoras pedagógicas da SME,para ver o que fazer com ele.

O que sinto é que ele acaba se excluindo no processo de ensino aprendizagem e não está sendo incluindo como é previsto na legislação.

Como o meu objetivo nesse estágio é trabalhar com a diversidade cultural ,não está sendo fácil conviver com esta diversidade.

Reencontrar o teatro

2010-04-20T05:40:00.000-07:00

Reencontar o teatro dentro de uma prática de sala de aula foi muito gratificante, me lembrei dos textos apresentados na interdisciplina de teatro do professor Gilberto Icle.

E verifiquei mais uma vez que é possível fazer teatro sem um grande cenário ou ainda sem grandes produções com pequenas falas é possível sim e faz uma enorme diferença no aprendizado do aluno.

E mais não poderia deixar de citar o autor Peter Brook,em seu título " A Porta Aberta" em seu sub título A Experiência Criativa onde ele afirma" Todas as pessoas são capazes de atuar no palco. Todas as pessoas são capazes de improvisar.As pessoas que desejarem são capazes de jogar e aprender a ter valor no palco. "

Em nosso palco a sala de aula vi como podemos ter ótimas experiências criativas através do improvisso.

Estágio e formação

2010-04-20T04:46:00.000-07:00

Estágio e Formação

No dia 10 de abril,participei da formação específica para o CAT,oferecida pela Secretaria Municipal de Educação ,tendo como palestrante a professora Tânia Ramos Fortuna.

Que apresentou o tema Família,Professor e Escola,nas suas diversas formas.

Mas o que eu gostaria de deixar registro nesse blog é aspecto de ser apaixonado pela educação.

O aspecto preocupante é o esgotamento que vem levando aos professores a se afastarem de sala de aula doentes.

Deixo ainda registrado que esta palestre serviu para que eu realizasse algumas mudanças em minha prática de sala de aula, como o desafio de desenvolver um bom trabalho com um grupo heterogêneo e exercendo uma construção autônoma.

E finalizo esta dizendo que também tive um oportunidade de reencontrar o lúdico e levá-lo para a sala de aula atrvés de músicas e jogos.

E para saber um pouco mais e conhecer as relações de família escola leia o link da revista escola onde podemos encontrar essa relação da escola e a família

http://http//revistaescola.abril.com.br/indice-gestao/003.shtml

Estágio e Escola Pedro Vicente

2010-04-19T21:26:00.000-07:00

Estágio e Escola Pedro Vicente

Está sendo construída formalmente esta relação, pois trouxe na quinta-feira dia 08 de abril a minha apresentação enquanto estagiária dessa Universidade.

Não podemos negar o aspecto legal,mas agora esta formada mais uma relação em nosso projeto de ensino aprendizagem.

Aproveito essa postagem para falar de nossa escola,que na sexta -feira dia 10 de abril recebeu a visita do Prefeito Alex Boscaini,do secretário de educação professor Gilnei, de seu diretor administrativo Belini, para realizarem a entrega de materiais escolares aos nossos alunos,sendo que cada um dos alunos recebeu uma mochila contendo varios materiais.

Sabemos que a educação não se faz apenas com esses atos, mas ao ver a felicidade estampada,nos olhos daqueles pequeninos ,percebi o quanto a educação necessita de atenção do poder público e ainda o quanto ainda a educação poderia melhorar o ensino gerando mais qualidade .

Mais imagens você encontrará em meu wiki de estágio http://giselemartinsestagio.pbworks.com

Estágio e supervisão

2010-04-12T07:32:00.000-07:00

Estágio E Supervisão

N a quarta-feira dia 07 de abril estivemos reunidos no Pólo de Alvorada,com o objetivo de conhecermos os supervisores de estágio e também ver como será desenvolvida a prática de estágio.

Tendo o seu início marcado para o dia 12 de abril ,todos nós teremos que construir uma arquitetura pedagógica e apresentar um planejamento semanal.

O que eu não gosto nesses encontros presenciais é a falta de conhecimento de alguns colegas,que parecem desconhecer o processo,tornando cansativo e até mesmo desagradável para tanto para os professores como para nós alunos .

Gostaria de deixar postado que foi uma agradável surpresa conhecer o meu supervisor o professor Paulo Albuquerque, que até o momento não sabiamos quem ele era.

Gostei da didática utilizada por ele na condução de nós estagiários e ainda saliento a presença da tutora Rossana e da tutora Rosaura sugerindo e participando através de sugestões a serem adequadas aos nossos projetos de estágio.

Na Semana de Páscoa

2010-03-31T16:28:00.000-07:00

Em plena semana de páscoa tenho vivenciado com os meus alunos o outro lado dessa festa cristã ,assim começo perguntando a eles se sabem o que vem a ser a Páscoa, como eles fazem parte de uma turma de 1º ano e em sua maioria estão preocupados com os chocolates, ovos e tudo o que vierem a receber.
Passando pela atividade de contação de historinhas como a da Menina Bonita do Laço de Fita de Ana Maria Machado, e as Travessuras do Coelho Joca em as Mais belas histórias Infantis essas atividades tiveram como objetivo levá-los a construção de dúvidas e incertezas que vem a ser uma das pedagogias que vou utilizar em minha prática, mesmo estando com a construção de um projeto aprendizagem,pois ela parte das incertezas do movimento,da dúvida, da necessidade da busca de novas alternativas, do debate e da troca.E de uma arquitetura de aprendizagem e para isso utilizei atividades divertidas , utilizando o novo e o velho ou seja o conhecimento acompanhado das novas tecnologias.

Participando das atividades da escola

2010-03-23T17:40:00.000-07:00

Nesta semana do dia 22 ao dia 28 de março a escola Pedro Vicente esta participando de um Projeto de Saúde Preventiva para a Comunidade Escolar.
Esta sendo promovida pela secretaria da Saúde em parceria uma série de palestras e atividades escolares e extra classe.
No dia 22 o tema abordado foi posse responsável para todos os alunos, que se desenvolveu em relação ao cuidado que os pais devem ter com os filhos e ainda sobre a questão da obediência as leis e o papel do conselho tutelar nas comunidades.
Já no dia 23 o tema abordado foi Pedro Vicente na luta contra o Mosquito da dengue, os alunos da turma 11 da qual sou professora apresentarão música Xô dengue, os do 5° ano apresentaram os caçadores do mosquito ,essa atividade serviu para integrar os alunos,profesores e a comunidade escolar.Para amanhã esperamos a dentista para continuarmos essa bela iniciativa e cuidarmos da higiene bucal dos nossos pequenos.
Estarei postando vídeos e fotos amanhã estou criando uma álbum de postagens.

Estágio uma realidade que estamos vivenciando

2010-03-21T09:36:00.000-07:00

Nesta última terça-feira dia 16 de março de 2010 estivemos reunidos na escola Alfredo José Justo as estágiarias do Pead do qual eu faço parte , as professoras coordenadoras do PEAD Irís Temple, Beatriz Magdalena, coordenadora geral do curso Rosane Arágon Nevado e Eliana Rela responsável pela parte in stitucional do estágio. Este 1º encontro presencial serviu para a construção desta nova etapa da aprendizagem.
Reunidos fomos informados dos aspectos legais e das disposições estabelecidas, sai de lá com a certeza de estar preparada para a construção da prática, em 4 anos de estudo através das interdisciplinas estou verificando o quanto eu já aprendi.
Sendo assim estou construindo uma nova arquitetura para o estágio, já diponibilizei o meu novo wiki apenas para este fim ( giselemartinsestagio.pbworks.com).
Escolhi como arquitetura o projeto de aprendizagem,mas ainda não criamos a questão a ser investigada pois estou verificando com a escola o que está sendo sugerido pela SME e a direção da escola.

Construção de Alfabeto Móvel

2010-03-15T20:10:00.000-07:00

Aproveito o meu blog para divulgar o link para o meu pbworks, neste eu criei uma página com o objetivo de divulgar o trabalho que venho desenvolvendo em sala de aula,por isso estou postando o que eu tenho feito nesse início de estágio,http://gisele2.pbworks.com.
Trago a você meus leitores e visitantes algumas imagens da construção do alfabeto móvel realizado por esta turma.

Apresentação da turma 11

2010-03-15T19:54:00.000-07:00

A turma 11 está composta de 17 alunos, sendo estes 5 meninos e 12 meninas. Até o momento presente pois a Central de Vagas ainda ficou de mandar mais alunos,para essa turma, pois alguns foram transferidos o que reduziu bastante o número inicial que era de 29 alunos.
Estamos ainda no período de adaptação dos alunos onde realizamos atividades de sondagem, para a verificação dos conhecimentos prévios trazidos por estes alunos. Assim estamos construindo regras de convivência, conhecimento do espeço escolar .

Recomeçar....

2010-03-02T18:19:00.000-08:00

Não importa onde você parou …
em que momento da vida você cansou…
O que importa é que sempre é possível e necessário “Recomeçar”.
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo…
é renovar as esperanças na vida e o mais importante…
acreditar em você de novo…
Sofreu muito nesse período? Foi aprendizado.
Chorou muito? Foi limpeza da alma.
Ficou com raiva das pessoas? Foi para perdoá-las um dia.
Tem tanta gente esperando apenas um sorriso seu para “chegar” perto de você.
Recomeçar…
hoje é um bom dia para começar novos desafios.
Onde você que chegar?
Ir alto… sonhe alto…
queira o melhor do melhor…
Pensando assim trazemos pra nós aquilo que desejamos…
Se pensarmos pequeno coisas pequenas teremos ….
Já se desejarmos fortemente o melhor e principalmente lutarmos pelo melhor, o melhor vai se instalar em nossa vida.
“Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura.” Carlos Drummond de Andrade

Após receber essa linda mensagem de incentivo,aproveitei para nesse início de ano letivo para buscar um ótimo desenvolvimento em meu estágio,sendo assim no dia 1º de março comecei a colocar em prática um pouco do que venho aprendendo no PEAD.
Estou com uma turma de 1º ano na Escola Pedro Vicente na qual já venho trabalhando com os olhos voltados para o estágio.

Pôster

2009-11-22T04:36:00.000-08:00

Realizar um pôster tem sido um desafio ao nosso grupo 11 ( Elisabeth Fátima, Gisele Martins, Maria Lucia,Marlene Ferreira), mesmo devido as chuvas estivemos na escola para concluírmos nossa pesquisa,ou seja, a proposta 2 que esta fundamentada em entrevista com 5 educadores da EJA e perguntas baseadas no texto de Marta Kohl de Oliveira.
Perdemos algumas imagens que não ficaram boas, temos tentando fazer o melhor. Não pensavamos que uma pesquisa de campo gerrasse tanto trabalho. Mas mesmo assim temos tido um bom diálogo com a EJA,identificamos as diferenças, as linguagens, os pensamentos e sentir a EJA pesquisando dá outro aspecto o prático interligado as teorias,vimos a fala da autora em seu texto( Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem) no dia -dia.
Deixo aqui registrado o meu agradecimento a tutora Andréia, a professora Luciane e também ao professor Helvécio por terem disponibilizado um trabalho tão rico em interações possibilitaram um real encontro com a EJA e também revitarmos a Obra de Paulo Freire .

Ao encontro de minhas origens

2009-11-22T04:08:00.000-08:00

Não poderia deixar de registrar em meu blog,um espaço de interação minha com o mundo,que nessa Semana da Consciência Negra estive indo ao encontro de minhas origens. Tenho orgulho de ser negra e busco sempre que possível resgatar a cultura ,através dos movimentos que as difundem. Estive no Afro-Sul Odomodê participando de uma oficina de Jongo,trazida do Rio de Janeiro,pelo Jongo da Serrinha. Não só música e dança,mas o aspecto histórico, religioso e também científico foi abordado. Valeu ,pois mais uma vez afirmo que a cultura negra é sim de todos os brasileiros que com ela se identifiquem.

Viagem África

2009-11-18T13:04:00.000-08:00

Nessa semana da Consciência Negra estou mais voltada as minhas raízes,sendo negra tenho o orgulho de ensinar um pouco da nossa cultura e com os pequenos do 1° ano tive a feliz experiência de realizar uma visita ao site ( A cor da cultura)

http://www.acordacultura.org.br/data/documents/storedDocuments/%7B3C1992DE-D6D9-409B-B257-8C78C9B57D7A%7D/%7B88B40AA2-D97E-4491-9B33-873AE74D9C78%7D/africa.swf

onde nós experimentamos a questão científica , cultural e geográfica.
Assim eu e meus alunos tinhamos que encontar os animais existentes lá aproveitei para falar da extinção,um pouco, quando eles questionavam porque não existiam esses animais,no Brasil.
Se os animais viviam apenas em zoológicos, porque eles não poderiam viver nos matos próximos da escola. Aproveitei para falar das áreas verdes próximas de nossa escola.
E vi o quanto um exercício de uma Arquitetura pedagógica,pode dialogar com as incertezas, dúvidas temporárias e até a criação de algumas certezas.
A mediação tem sido fio condutor do processo,mesmo enfrentando os problemas tecnológicos estou conseguindo praticar algumas das competências que venho buscando ao logo do semestre.

Dialogando com a Interdisicplia de Linguagem

2009-11-16T15:10:00.000-08:00

Participar de um fórum não é apenas postar, sendo assim visitei novamente o meu plano de aula solicitado por esta interdiciplina, reformular também e me identificar com as idéias apresentadas neste pode ser o diferencial em minha aprendizagem.
Tenho buscado o aprimoramento, neste final de semestre, sei que não poderia deixar faltar neste espaço a questão pois como sou alfabetizadora, a psicogênise da escrita se faz presente o que vem ao encontro da avaliação que executo , pois a construção da escrita se dá ao longo do processo e não apenas em um ano,devemos para isso utilizar objetos portadores de texto , histórias infantis ,músicas que estimulem a criatividade e produção de nosso aluno. Se desprendendo dos velhos moldes de alfabetizar .

Semana da Consciência Negra

2009-11-16T14:07:00.000-08:00

Venho expressar em meu blog,que estamos em mais uma Semana da Consciência Negra, mais uma porque nós professores trabalhamos diariamente com a diversidade cultural e também com a questão legal,que inclui trabalharmos com a cultura negra e indígena existente em nosso país.
Tenho tanta afinidade a este tema que eu ,aMarlene e a Elisabeth construímos nossa arquitetura pedagógica como podes ver em nosso works http://atividadesdisparadoras.pbworks.com/Grupo-VII, interrelacionando a questão ètnica e racial com as novas tecnologias.
Sei que criar uma arquitetura não se torna tão simples,mas a minha dificuldade é em relação as tecnologias, mas como solução para isso estou utilizando um modem 3 G ,ao qual eu conecto ao computador do laboratório e assim tenho desenvolvido essa primeira etapa.

Tecnologias de apoio

2009-11-08T10:40:00.000-08:00

No dia 05 de novembro participei de um curso de formação oferecido pelo município de Viamão junto ao NTE( http://www.ntegravatai.relrs.g12.br/),para aproximar as novas tecnologias de sala de aula dos professores,aproveitei para rever alguns materiais disponíveis e entrar em contato com as novidades apresentadas,como os sites abaixo recomendados para os alunos:

Sites recomendados para auxiliar o professor:

mais uma vez buscando formação para qualificar a aprendizagem na sala de aula.Sendo que pela parte da manhã foi realizada a parte teórica e a tarde visitamos os sites relacionados acima.

Arquiteturas Pedagógicas

2009-11-06T17:43:00.000-08:00

http://peadsapiranga20082.pbworks.com/f/1219346417/rede_cooperacao_projetos_2.JPG

Nesta quarta-feira em nossa aula presencial, dialogamos sobre as arquiteturas pedagógicas. Como foi mostrado pelas Professoras Bea e Ìris , a maioria dos grupos não havia entendido a proposta destas.Após essa aula me detive novamente na leitura do texto" Arquiteturas pedagógicas para a Educação a distância das professoras Marie Jane Soares Carvalho,Rosane Aragon Nevado e Crediné Silva de Menezes, dentre os temas apresentados a Pedagogia da Incerteza se fundamenta como ponto essencial da construção para uma arquitetura.Ou seja, é na incerteza que surge vontade de sanar dúvidas, questionamentos, investigações. E alguns mecanismos foram criados para ajudar na construção do conhecimento para que as incertezas sejam parte vivenciada na aprendizagem ,tanto por alunos, professores , sendo estas as arquiteturas.Seu conjuto é composto por software educacional,internet, intteligência artificial, abordagem pedagógica. Na minha opinião a grande arquitetura é o Projeto de Aprendizagem o ( P.A), pois dentro dele se torna possível abrigar outras mais arquiteturas. Partindo de certzas provisórias, dúvida s provisórias, e da pura curiosidade dos alunos. Como nós já vivenciamos essa experiência no eixo VII e VI (http://unidasvenceremos.pbworks.com/, (http://peadalvorada6.pbworks.com/PA)ficou registrado através da prática o quanto é possível aprender através dessa arquitetura.

Linguagem da Educação

2009-11-06T17:13:00.000-08:00

Planejamento essa questão foi discutida em nossa última aula presencial. Mesmo passando pelo roteiro estabelecido pela interdisciplina , pela justtificatica da temática,vemos o quanto planejar diáloga com as interdisciplinas não podemos deixar sequer em um momento de planejar,pois nem planejamento não é uma aula.
Diáloga com da didática pois a escolha de uma metodologia adequada passa a ser o diferencial. Após estudar ainda nesse semestre os projetos pedagógicos,considero esse um dos melhores métodos para desenvolver um tema gerador.

Elementos Constitutivos

2009-10-30T14:34:00.000-07:00

Participar de uma nova atividade levando em conta os elementos constitutivos esse é o meu novo desafio,comecei este pela escolha das colegas que irão compartilhar essa etapa comigo.
Dialogar,sobre eles vai além de realizar uma simples atividade vai ao encontro da preparação para o estágio.
Estou estudando e me familiarizando com estes para assim buscar realmente aprender um pouco mais,mesmo que estando trabalhando com estes em sala de aula, de maneira alternada gostaria de uni-los um pouco mais estes : (interação,investigação,registros,autoria,mediação,cooperação,levantamento de conhecimento prévio,flexibilidade, questionamentos e tecnologias).

Um Futuro Melhor...

2009-10-30T14:12:00.000-07:00

Venho registrar em meu blog a felicidade por participar da inauguração da escola EMEF.Pedro Vicente,na qual eu trabalho a quatro anos como professora,tenho imenso orgulho de fazer parte da história dessa escola e também da comunidade escolar,trabalhar em equipe como estamos tentando fazer e colher os frutos de nosso trabalho é o que me faz sentir hoje essa extrema felicidade e por isso estou compartilhando com vocês meus leitores.
Mesmo com diferentes visões pedagógicas,sim é possível construir um futuro melhor.

http://www.viamao.rs.gov.br/viamao/visualizacao
_noticias.php?idnoticia=250

A real inclusão

2009-10-25T05:54:00.000-07:00

http://comunidadeaacd.ning.com/

Não poderia deixar de postar em meu blog como a real inclusão de crianças com necessidades
especiais vem sendo realizada e nessa sexta-feira dia 23 de outubro e nesse sábado dia 24 de outubro,assisti na televisão no canal SBT, o Teleton, um programa que realiza em conjunto com artistas,emissoras de televisão,os menbros da sociedade civil e todos os que se sensibilizam com a causa ,onde cada pessoa contribui com um pouco para minimizar a exclusão.
Não posso deixar de expor o outro lado,pois os governos também podem colaborar para acabar com a exclusão,mas sabemos também que a sua parte pode ser ampliada nessas questões.
Imagino o que seria dessas crianças do nosso país sem estes centros da AACD,onde estas pequenas crianças,adolescentes estariam recebendo este atendimento de qualidade.
Me emocionei o tempo todo em que assisti, como estudante de uma interdisciplina que nos ensinou o valor das necessidades especiais, imaginei quantos casos essa instituição auxilia.
Finalizo esta postagem parabenizando a sociedade civil que colaborou com essa chama da inclusão,parabenizo neste espaço os empresários que se sensibilizam e parabenizo a Universidade na qual eu sou aluna do PEAD,por nos ensinar a valorizar cada cidadão especialmente os portadores de necessidades especiais.

Eu e a (EJA)

2009-10-23T19:42:00.000-07:00

Após participar da maravilhosa aula presencial da Professora Luciane Uberti na qual ela ministrou um vídeo sobre as experiência de Paulo Freire e uma análise feita das escritas segundo a psicogênise, o que eu me apropriei novamente foi da questão da estrutura como está fundamentada pois a psicogênise varia de um indivíduo,para outro indíviduo. Podemos ver o debate e as colocações dos colegas e como a alfabetização e a psicogênise atuam diferentemente em cada professor envolvido nesse processo. Mas para que haja uma interação entre a alfabetização,a psicogênise teremos que passar pela didática e escolher um método de ensino. Essa escolha deve ser segundo uma escolha que vise o desenvolvimento, que resolva alguns problemas do cotidiano dos alunos.Isso em métodos tradicionais não encontrarmos. Sendo assim a escolha deve ir ao encontro dessa busca por respostas. Só assim teremos minimizadas as diferenças gritantes no processo de alfabetização. (HERNANDEZ,Fernando,Ventura.Os projetos de trabalho:uma forma de organizar os conhecimentos,escolares uma escolha que vise odesenvolvimento do indivíduo).

Dia dos Professores

2009-10-14T19:34:00.000-07:00

Continuo o desafio de me tornar uma melhor professora. Sei que não tenho medido esforços para isso,dessa vez venho ao meu blog falar que após o compromisso assumido na FACED,no semestre passadotenho tentado me superar em cada uma das interdisciplinas que estou matriculada. Tambémestabeleci alguns objetivos que levei do PEAD,para as escolas nas quais eu trabalho,mas tenho dificuldades em implementá-los,um desses é o de levar imagens e materias disponibilizados na rede para a sala de aula. Outro objetivo que também ainda não atingi êxito é no calendário escolar que objetiva muito a questão de datas comemorativas deixando passar outros itens a serm trabalhados com mais intensidade como os valores, também a questão local que são trabalhadas no perído do Aniversário do Município. Finalizo esta postagem afirmando que continuarei tentando vencer esse desafio.

Histórias Infantis

2009-10-14T19:22:00.000-07:00

Histórias Infantis

Quem nunca parou para se lembrar de uma história que marcou a sua infância?
O que vejo é a proximidade dos livros infantis,com as crianças e o mundo fantástico que leas oferecem.
Como Monteiro Lobato teve a sábia idéia de escrever livros infantis no Brasil, vemos que não é por acaso que o Sítio do Pica-pau Amarelo recebeu várias versões e interpretações também nas telas de televisão.
Trago esses apontamentos pois contar uma história para uma criança vai além da simples leitura.Essa atividade aproxima filhos dos pais, alunos dos professores e faz um grande bem que é o hábito daleitura desde pequenos.
O mundo da fantasia é muito convidativo e por isso também interfere
com outros campos de saberes.

Relacionando Didática e o Seminário Integrador

2009-10-14T18:45:00.000-07:00

http://verainfedu.wordpress.com/2008/10/24/projeto-didatico-pd
Para conhecer um puco mais sobre projetos clique no link acima.

Construindo Projetos

O compromisso de um professor ao trabalhar com Projetos vai além da questão didática ela perpassa pelo Seminário Integrador .Por que ficou visível na interdisciplina de didática aprendemos após a leitura do texto de ( HERNANDÈZ,Fernando : MONTESSERAT ,Ventura )Os projetos de trablho:uma forma de organizar os conhecimentos ecolaresIn> A organização do currículo por Projetos de Trablho 5ª edição .Artemed,1988.Essa disciplina proporcionou a nós a oportunidade de lermos com fazer um projeto e já no Seminário Integrador estamos vendo através dos elementos constitutivos como aproximar a prática de sala de aula quando é possível se construir um projeto.
Estou verificando as possibilidades de me preparar para que no estágio eu esteja construindo um projeto de aprendizagem com os meus alunos.
Esse diferencial que o PEAD nos oferece a de escolher com o que vamos trabalhar é o se torna uma alavanca para propor novos desafios aos nossos alunos.

Diálogo com libras

2009-10-14T17:36:00.000-07:00

Não poderia de deixar aqui registrado o diálogo que realizei com a interdisciplina de libras. Porque nesse domingo assisti um diálogo como as demais colegas,não saber por onde começar a conversar com as professoras através do vídeo. Fiquei pensando como seria difícil ensinar e aprender com umaluno surdo. Pois eu não domino a linguagem de sinais e verifiquei que tenho dificuldades de me coordenar no gestual. Acho que se eu tivesse um aluno um aluno surdo não pouparia os esforços para interagir com ele e aprender.

Digo isso pois o PEAD está através da interdisiciplina de libras nos preparando para quem sabe em um futuro próximo realizar um encontro com esses alunos e até nos estarmos bem mais preparadas para atendermos eles e cumprir com a regulamentação da LDB,no art. que regulamenta a inclusão de alunos com alguma necessidade.

Refletindo e indo ao encontro do Mestre

2009-10-10T17:35:00.000-07:00

Após realizar uma postagem no fórum da EJA,sobre o texto da Professora Hara, Regina, fui ao encontro do quando revisitei a obra do Mestre ,Freire,Paulo,Pedagogia do Oprimido,17 ed.Rio de Janeiro,Paz e Terra,1987.
Li, reli e comecei refletir sobre esse trecho"A educação como prática da liberdade,ao contrário daquela que é prática da dominação,implica a negação do homem abstrato,isolado,solto,desligado do mundo,assim como também a negação do mundo como uma realidade ausente dos homens"
Na minha opinião a realidade ausente dos homens é movida pela ausencia do trabalhador no mundo, que é levado apenas para o trabalho, gerando seu sustento que acaba se distanciando do lazer, da cultura ,do estudo ,para ser dominado por um sistema que o exclui por não ter acesso a uma educação problemtatizadora.Ou seja,foi gerado em uma concepção de educação muitas vezes bancária, que apenas o ensinou a ser dominado e não estimulado a construir seu próprio conhecimento.
Para saber mais da obra do Mestre Paulo Freire leia o Link da exposição abaixo: www.tjgo.jus.br/.../06/paulo-freire-site.jpg http://www.tjgo.jus.br/bw/?p=13365

Dia das crianças

2009-10-09T18:12:00.000-07:00

Ocorreu a Semana da Criança, faço essa postagem e diálogo com a didática,pois entre a programação realizada, tinhámos,oficinas de pintura, brincadeiras no pátio,show de talentos e assistir ao dvd A Era do Gelo 3. Numa das escolas em que eu trabalho foi realizado um passeio ao Cinemark onde os alunos assistiram ao filme Up Altas Aventuras,porque somente nesta semana há uma programação mais específica e não em todas as semanas. Por que nós professores devemos nos contentar somente com isso.
Essa é uma das reflexões que a interdisiciplina de didática vem me instigando a procurar respostas.Sabemos que as crianças tem seus direitos,mas também os professores devem ter os seus de darem um pouco mais de qualidade em suas práticas.
Paro e me questiono pois vendo o que as escolas públicas estão oferecendo até mesmo no lazer para os seus alunos é muito pouco.

Mais um ....

2009-10-09T17:50:00.000-07:00

Apartir do dia trinta de setembro iniciei um desdobramento na Escola Municipal Humberto de Campos, estou desdobrando com uma turma de segundo ano. Nesse ano já é o terceiro que realizo,devido a licença saúde de algumas colegas assumo essa tarefa. Enquanto profissional tenho a oportunidade de conhecer várias equipes diretivas, novos colegas e desenvolver um pouco do que eu aprendo no PEAD,nesses espaços educacionais. Tenho os dois aspectos o trabalho,que eu preciso e também o valor financeiro, pois nós professores acabamos necessitando para sanar dívidas. Não posso negar que é ardua a jornada,mas esse não será o motivo pelo qual eu não deixarei de dar qualidade a minha prática estundantil e nem também profissional. Venho registrar aqui pois tenho dúvidas do local onde realizarei o meu estágio no próximo semestre,isso também faz com que eu me aproxime das escolas para futuramente usufruir se necessário.

ENEM nem pensar

2009-10-09T17:31:00.000-07:00

Não poderia deixar de aproveitar o meu blog,para fazer um simples desabafo,pois me lembrei da professora Maria Beatris, que trablhou conosco no eixo 5,por isso venho propiciar aos meus leitores essa reflexão que gera uma tristeza em nós educadores,falo do escândalo que vemos na mídia em relação ao Exame Nacional do Ensino Médio(ENEM),não entendo como houveram as fraudes,como roubar dados de uma instituição. Temos assim um grande problema que é a falha no gerenciamento do ministério da educação, se para nós ela é de extrema importância,pois leva a muitos alunos menos favorecidos a oportunidade de ingressarem na vida universitária.
Mais uma vez temos um processo que acaba vindo a prejudicar os alunos de classes populares.

Pescaria

2009-10-02T18:28:00.000-07:00

Como nós vemos uma pescaria pode ser diferente,dependendo da maneira com a qual ela é realizada. Assim foi o que ocorreu na ulltima atividade do Seminário Integrador,haviam os fóruns onde nós alunos deveriam pescar algumas idéias,após postar argumentos em relação ao peixe fisgado.Que evidências o fizeram ser pegos. Trouxe essas simples imagens e as levo para as nossas reflexões .
Assim muitas vezes acontece com os alunos.
Deixamos eles com a vara de pescar nas mãos,sem saber para que lado eles devem direcionar suas habilidades.Essa situação faz com que também buscamos um papel essecial postado em um desses fóruns que é o papel de mediador. Devemos sempre nos colorcarmos como mediadores,realizar a mediação entre os alunos é o que eles necessitam sua culriosidade deve ser expandida para todos os campos de conhecimento

Algumas Curiosidades sobre a cultura surda

2009-09-26T07:36:00.001-07:00

Primeiro quero deixar publicado em meu blog alguns sites que tem muito para nos oferecer em relação a cultura surda:

www.feneis.org.br
http://pt.wikipedia.org/wiki/língua-brasileira-de-sinais
http://pt.wikipedia.org/cultura-dos-surdos
www.atividadeseducativas.com.br
www.acessobrasil.org.br/libras

Curiosidades?

Agora aproveito para compartilhar algumas curiosidades com vocês meus leitores: * No Brasil ,existem pelo menos duas situações em que a lei confere ao surdo o direito a interprete de libras: * nos depoimentos e julgamentos de surdos( área penal) * no processo de inclusão de educacando os surdos nas classes de ensino regular( àrea educacional) * O governo do Estado de São Paulo produziu um dicionário voltado para os surdos elaborado com o intuito de diminuir ao máximo a exclusão digital. Produziu um CD-Rom,o dicionário tem 43.606 verbetes,3 mil vídeos,4,5 mil sinônimos e a área de 3,5 mil imagens.

Pequeno Resgate histórico da existência da Surdez

* A data de 368 A.C já existiam os surdos.

* Há casos na biblía a existência do uso da linguagem gestual,para comunicação com surdospor exemplo Zacharias.

* Na Grécia Antiga o filósofo Sócrates se comunicava com um de seus seguidores usando gestual e alguns sinais.

Essas e outras curiosidades você encontra nos sites listados acima,aproveite é uma boa viagem a essa cultura, ainda pouco difundida mas muito integradora. Não poderia deixar de realizar este convite a vocês pois tenho feito com frequência essas visitas a nova cultura.

EJA

2009-09-24T07:19:00.000-07:00

Contato com o mundo das letras

O primeiro contato com as letras antecede a EJA,mas para muitos alunos a EJA,representa o reencontro com a palavra esperença.

Após ler a publicação revista Nova Escola n° 223 do mês de junho/julho de 2009(www.nova escola.org.br) onde ela apresenta em uma de suas chamadas" Há formas diferenciadas de trabalhar com EJA e menos de 2° % dos cursos de Pedagogia oferecem formação específica para esse fim".
Sinto-me privilegiada ao saber que o PEAD está incluído a esta taxa, pois um curso de formação de professores deve ter entre os seus objetivos a inclusão de seus alunos seja no ensino regular e também na EJA. Assim fica claro o despreparo de alguns professores ao lidarem com a EJA, não foram preparados para oferecer aos alunos oportunidades adequadas.
E ainda esquecem muitas vezes que esta oportunidade,esta ligada a esperança na mudança e ainda de construir um novo caminho que passa pela construção de uma visão ampliada do mundo por meio das letras.

Funções da EJA

2009-09-14T17:30:00.000-07:00

Após ler o Parecer do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica (CEB11/2000),gostaria de deixar registrado em meu blog a principal função da Educação de Jovens e Adultos, que é a função reparadora da EJA segundo relator conselheiro Carlos RobertoJamil Curi(a função reparadora da EJA,no limite,significa não só a entrada no circuito dos direitos civis pel restauração de um direito negado: o direito a uma escola de qualidade,mas também o reconhecimento daquele igualdade ontológica de todo e qualquer ser Humano). Afirmo que a EJA,trouxe a muitos brasileiros um direito que mediante a Constituição Federal está assegurado,mas não era cumprido. Podemos ver que com essa modalidade de ensino muitos dos que haviam abandonado seus estudos têm garantida a oportunidade de concluir, a função é reparadora, para reparar um erro constante, que é permitir que muitas pessoas não concluam seus estudos por falta de oportunidade,uma escola que respeite os educandos.Imagem retirada da página:
http://profednastorino.blogspot.com/2008/07/arte-no-ensino-mdio-noturno_16.html

Aniversário de Viamão

2009-09-14T17:07:00.000-07:00

http://www.viamao.rs.gov.br/portal/historia.htm

A origem do nome Viamão é muito controversa. Uma das versões é a de que, a certa altura do Rio Guaíba, pode-se avistar cinco afluentes (rios Jacuí, Caí, Gravataí, Taquari e dos Sinos), que formam uma mão espalmada. Daí a frase: "Vi a mão". Conforme alguns, seria originário do nome "ibiamon", que significa "Terras de Ibias" (pássaros). Outros afirmam que seria uma passagem entre montes, o que chamavam de via-monte. E existe ainda o relato de que teria como origem o antigo nome da província de Guimarães, em Portugal: Viamara.

Fazer uma homenagem a sua história na data de seu aniversário é ver o quanto uma das primeiras capitais gaúchas vem se desenvolvendo,ao longo dos anos. Parabéns Viamão cidade da qual me sinto parte por trabalhar diariamente com tantos cidadãos e aprender tanto com essa cidade.

Libras

2009-09-09T20:25:00.000-07:00

Hoje dia 09 de setembro de 2009,tivemos nossa aula presencial de Libras. Não imaginava como seria,assim primeiro me surpreendi com a professora Carolina, ela dominou o nosso grupo com maestria. Segundo nunca imaginei que uma pessoa surda utiliza-se uma interprete.

Após o intervalo foi sim o que mexeu comigo, se apresentar,falando seu nome utilizando a linguagem dos sinais não é nada fácil.

Seguindo conhecer o alfabeto,nada simples e depois falar o seu nome utilizando os sinais,me atrapalhei toda,acabei falando o meu apelido por ser menor. O desafio foi tanto que trouxe a seguinte mensagem ao blog : Eu Falo libras e você... Foi a pergunta deixada pela Carolina na minha memória.
Mas nem só o alfabeto e os números ela apresentou muitos sinais de algumas expressões do dia-dia.
Mas nunca consegui me imaginar dando aula para alunos em uma turma de inclusão como estes . Agora vi que não é nada fácil para eles conviverem com tantas diferenças. Não esquecendo que na minha infância eu fui uma baixinha da Xuxa e achava lindo quando ela fazia a música " O Abecedário da Xuxa",essa lembrança eu trago porque foi uma das lembranças da minha infância.

Desfile Cívico

2009-09-07T14:21:00.000-07:00

No dia 07 de setembro participei junto com a Escola Pedro Vicente,na qual eu trabalho do Desfile no Centro da Cidade de Viamão. O tema deste era as difersidades culturais, levamos a banda, alunos da escola uniformizados, contamos com a presença de nossa comunidade escolar. Sabemos que desfilar é oportunizar aos nossos alunos de serem parte da escola e ainda se sentirem membros da comunidade viamonense. Sabemos que desfilar não é somente prestigiar os governantes,mas sim prestigiar o esforço de nossos alunos e familiares.

EJA

2009-09-06T11:20:00.000-07:00

Ter a oportunidade de concluir seus estudos,mesmo com uma idade avançada é um dos objetivos da EJA,que esta regulamentado na LBD.9.394 de dezembro de 2006, no seu artigo VII do título III,já nessa interdisciplina pensei que ela traria sua apresentação,organização e aspectos legais. Essas eram as minhas expectativas antes do encontro presencial,mas essa foi além do que eu esperava para um primeiro encontro. Mas não poderia deixar de publicar nesse espaço a minha surpresa.Uma interdisciplina mutio bem estruturada com uma equipe que faz jus a educação de jovens e adultos. Fiquei impresssionada com a vida e a dedicação do professor Hélcio a educação e a professora Luciane mesmo sendo jovem com tanta apropriação da EJA,sendo assim fui para casa ler os materias disponibilizados na sua página do rodda.

Viagem ao planeta

2009-09-06T10:53:00.000-07:00

No dia 02 de setembro,estive no pólo de Alvorada junto aos colegas.Tivemos nossas aulas presenciais de Didática e EJA.
Nós fomos convidados pelo professor Nestor,para viajarmos a um planeta e lá criassemos uma instituição onde ocorre o ensino dos seres que habitavam aquele planeta.
Relato que uma experiência inegualável ,onde todos criamos um diálogo em torno do que a escola deve ou não manter.
Sei que esse exercício teve como objetivo olharmos para dentro das instiutições as quais trabalhamos e para o nosso cotidiano e as nossas salas de aula enquanto professores.
As aulas presenciais são de extrema importãncia mesmo estando em um curso à distância,esses momentos servem para uma reflexão colteiva,onde confrontamos frente a frente os nossos saberes.

Didática

2009-09-01T19:16:00.000-07:00

Após realizar a leitura do texto " O menininho" ,de Helen Buckley e refletir um pouco sobre a didática vi que as marcas deixadas por nós em nossos alunos ficam registradas.Podendo serem benéficas ou nocivas. Essa questão foi até gerada em meu local de trabalho onde o meu diretor disse-me que as marcas que ficam mais presentes na memória são as deixadas por professores mais exigentes e que os professores mais flexíves não deixam boas marcas.

E isso me levou a buscar a leitura da atividade 2 dessa interdisciplina ,onde fui buscar embasamento histórico através da criação da didática por Comenius.
Ele pode ser parte integrante em nosso currículo,devemos pensar nas suas colaborações como o uso de um calendário escolar.
A educação universal para todos e também outro exemplo de suas colaborações é a colocação de imagens em livros que podem ser utilizados em livros de alfabetização,atualmente não conseguiriamos alfabetizar e nem usar de letramento sem estímulos visuais.
Outro aspecto laico e regilioso também se mantém vivos neste século em nossas escolas.
O direito das mulheres estudarem também foi garantido em um século onde as mulheres não eram senhoras se quer de sair dos seus trabalhos manuais e afazeres domésticos.

Eixo VII do Pead

2009-08-27T19:29:00.000-07:00

Linguagem e Educação

Carro chefe do Pead : Seminário Integrador

Quarta-feira dia 26 de agosto ocorreu o início do Eixo VII do PEAD,no Pólo de Alvorada.
Volta a responsabilidade e o compromisso assumido.
Tivemos aula de Linguagem e Educação,uma aula bastante planejada e ainda dialogamos um pouco sobre o que é ser letrado e ser alfabetizado,partindo de lâminas apresentadas através de um power point,contamos com duas ótimas tutoras a Maura Nunes e a Rosaura Karst,estas são também responsáveis pelo nosso bom andamento juntamente com a professora Darlize.

Já no carro chefe do Pead o Seminário Integrador,tivemos uma aula privilegiada,pois as professoras Íris e Bea nos possiblitaram a oportunidade de realizarmos uma investigação mediante alguns sacos que continham lixo seco,para que realizassemos uma pesquisa a partir de indícios ,evid~encias e alugumas provas que nos possibilitariam a criação de algumas hipóteses para criarmos argumentos a apartir dessas.
Fazer o papel investigativo também é o que fazemos com os nossos alunos em sala de aula.
Procurar,investigar as suas origens, seus saberes,suas famílias,faz parte do nosso trabalho como professor.
Por isso quando conseguimos realizar esse processo estamos nos aproximando da realidade de nossos alunos e ainda possibilitando encontrar alguns indícios de suas aprendizagens anteriores.

Tarefa cumprida

2009-07-09T16:57:00.000-07:00

Ontem no dia 08 de julho de 2009,realizei a minha apresentação do portifólio do eixo VI,foi uma experiência inesquecível,participar de um grupo tão seleto e com tantas qualidades. Cada colega mostrou o seu melhor e com isso verifiquei mais uma vez a importância do PEAD. Em relação ao profissionalismo das colegas,tutora Vanessa e demais e a professora Íris a qual nos avaliou isso demonstra a qualidade e a valorização que o Pólo de Alvorada vivencia dentro da Universidade como um espaço transformação. Aprovetei hoje para deixar aqui nesse meu espaço esse registro significante.

Ansiedade e expectativa

2009-06-28T13:39:00.000-07:00

Estou ansiosa e com expectativas em relação a minha 1ª versão do meu portifólio, achei que ainda posso dar alguns pequenos ajustes. Mas não vou me preciptar vou ler os comentários e construir através do apontamentos dele.

Workshop

2009-06-21T19:45:00.000-07:00

Mais uma vez estou me preparando para o workshop,com um diferencial,estou com o meu blog em dia ,tenho algumas boas postagens ao longo desse semestre.
Hoje é dia 21 de junho estou com a proposta impressa e ainda estou selecionando postagens de meu blog para utilizar neste processo.
Ainda não consegui assistir o filme " Os Muros da Escola" mas, de amanhã não passa. Quero ter a primeira versão em dia.

Filosofia da vida

2009-06-14T04:54:00.000-07:00

Nessa semana parei para fazer as atividades de filosofia da educação,verifiquei que estudar a filosofia é ir a origem,buscar dar um significado a muitos temas atuais em nossa sociedade, como por exemplo a selvageria,a educação, a barbárie e o processo civilizatório.
Ao ler os jornais e mesmo ao assistir os tele-jornais é grande o apelo que esses veículos vem fazendo ao respeito do consumo do crack.Na verdade o que vemos são atos selvagens que vem ganhando a mídia, onde os pais acorretam seus filhos,para que não saiam para consumir essa droga, afinal isso é um ato selvagem ou uma falha na educação. Até que ponto os pais são responsavéis pela educação de seus filhos.
Temos ainda um problema maior será que o estado tem dado conta em oferecer uma educação real, ou seja ensinando e construindo valores.

Estudo de Caso

2009-06-11T20:30:00.000-07:00

No dia 10 de junho estive reunida com colegas da escola Pedro Vicente, para conversarmos sobre João o aluno ao qual realizo o Estudo de Caso, entreguei algumas fichas a elas,para que eu pudesse analisar e também verificar se João apresenta alguma mudança,neste curto período.
A única mudança foi que ele está mais calmo nos primeiros períodos

P.A Desenho Animado

2009-06-07T12:18:00.000-07:00

Estamos felizes , terminando o nosso P.A, vimos que a nossa pesquisa esta se encaminhando ao final do que nos propomos a buscar, ou seja, saber " até que pontos os desenhos animados influenciam o comportamento social psicológicos das pessoas...
Fazer o final ou seja uma conclusão não é fácil, ler,pensar,refletir em grupo é sempre um desafio, então resolvemos abrir uma página com um texto coletivo do grupo,ou seja um espaço para todas as unidas venceremos atualizarem e postarem suas colaborações.

Não ao racismo

2009-05-30T03:31:00.000-07:00

Entrei mais uma vez em meu blog para combater ao racismo,esse mal que ainda se faz presente em nossa sociedade,mas dessa vez para parebinizar um atitude correta.

NEGRO DO MEU LADO NÃO !!!

A seguinte cena aconteceu em um vôo da British Airways entre Johannesburgo (África do Sul) e Londres.

Uma mulher branca, de aproximadamente 50 anos, chegou ao seu lugar na classe econômica e viu que estava ao lado de um passageiro negro.

Visivelmente perturbada, chamou a comissária de bordo.

"Qual o problema, senhora"?, perguntou a comissária.

"Não está vendo? - respondeu a senhora - "vocês me colocaram ao lado de um negro. Não posso ficar aqui. Você precisa me dar outra cadeira".

"Por favor, acalme-se - disse a aeromoça - "infelizmente, todos os lugares estão ocupados. Porém, vou ver se ainda temos algum disponível".

A comissária se afasta e volta alguns minutos depois.

"Senhora, como eu disse, não há nenhum outro lugar livre na classe econômica. Falei com o comandante e ele confirmou que não temos mais nenhum lugar nem mesmo na classe econômica.

Temos apenas um lugar na primeira classe".E antes que a mulher fizesse algum comentário, a comissária continua:

"Veja, é incomum que a nossa companhia permita à um passageiro da classe econômica se assentar na primeira classe.

Porém, tendo em vista as circunstâncias, o comandante pensa que seria escandaloso obrigar um passageiro a viajar ao lado de uma pessoa desagradável".

E, dirigindo-se ao senhor negro, a comissária prosseguiu:

"Portanto, senhor, caso queira, por favor, pegue a sua bagagem de mão, pois reservamos para o senhor um lugar na primeira classe..." E todos os passageiros próximos, que, estupefatos, assistiam à cena, começaram a aplaudir, alguns de pé.

Se você é contra o racismo, envie esta mensagens para o teu lado humano/racional, mas não a delete sem ter mandado pelo menos a uma pessoa...Seu Novo Você .
Finalizo esta postagem dizendo que não podemos calar de maneira alguma,devemos sim falarmos a todos assim poderemos acabar com esse mal.

"O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons." Martin Luther King

P.A Desenho Animado

2009-05-24T12:58:00.000-07:00

Pesquisar sobre o desenho animado requer buscar por um universo fantástico. Temos que estar bem informadas e ver várias fontes ,para ilustramos nossa pesquisa. Sendo que o nosso próximo passo são as nossas próprias visões sobre o desenho,não pensei que trabalhar sobre desenho seria tão intrigante.
No espaço curisidades de nosso P.A fica vísivel o tamanho desse conteúdo a ser minuciosamente escolhido por nosso grupo,contínuo sendo a intransigente mas até o fianl desse p.A http://unidasvenceremos.pbworks.com/FrontPage poderei tentar ser a flexível no grupo.

A vida real não imita a novela

2009-05-24T10:02:00.000-07:00

Ao ler no caderno TV+ Show,da Zero Hora Dominical do dia 24 de maio de 2009 http://bloglog.globo.com/danielehaloten a reportagem,Daniele desabafa em blog podemos confrontar a realidade com as novelas. O desafio enfrentado por deficientes visuais é diário,parecendo que a sociedade ainda não está apta a conviver com eles. Devemos sim revindicar seus direitos e divulgá-los

Estudo de caso

2009-05-17T18:18:00.000-07:00

Hoje estive elaborando proposta formal para apresentação na escola do Estudo de Caso.

Ainda fiz a leitura de algumas das bibliografias postadas na interdisciplina de Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais,saliento o texto " Sala de Recursos :Espaço de Apoio À Permanência de Alunos Psicóticos No Ensino Comum"Tezzari,2002,verifiquei a importância desse espaço de inclusão onde não só os alunos são incluídos nesse processo,há participação de professores,familiares e especialistas.

2009-05-13T21:19:00.000-07:00

No dia 11 de maio participei do Seminário Municipal de Educação como podes ver no link abaixo.
http://www.viamao.rs.gov.br/educacao03.htm
Sailento que participar desses encontros,faz parte dos meus objetivos, ou seja me qualificar enquanto professora da rede municipal de educação,assim aproveito as oportunidades oferecidas pela SME,para me qualificar.

A questão de inclusão de alunos deficientes

2009-05-11T18:34:00.000-07:00

Após ler a reportagem da folha de São Paulo do dia 11 de maio, me deparei com um artigo que fala sobre a cota para alunos deficientes

(http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff110%20pensando200910.htm) em universidades. Fico pensando :o aluno cursa o ensino fundamental, o ensino médio chega a universidade e tem apenas 10% das vagas garantidas,isso é muito pouco.

Num país onde todos são iguais perante a Constituição devemos criar novos mecanismos para a inserção de todos no ensino superior.

Dias das mães

2009-05-10T14:55:00.001-07:00

Trago essa música em homenagem ao dia das Mães, pois ontém E.M.E.F Pedro Vicente realizou-se um chá em sua homenagem.

Essa homenagem me fez lembrar que todos os dias ,são dias das mães e nesses dias muitas delas mulheres mães,passam por rotinas para criarem seus filhos.

Trabalhando em duas escolas periféricas vejo esses exemplos ,não importa a etnia,sejam elas negras,brancas ,pardas enfrentam e lutam para dar educação aos seus filhos.

2009-05-10T14:44:00.000-07:00

Projeto de Aprendizagem: Desenho animado

Realizo esta postagem com o objetivo de falar um pouco mais sobre os desenhos animados.

Unidas venceremos este é o nome do grupo 11,que está em mais uma etapa do P.A Desenho Animado.

Pesquisar ,investigar sobre os desenhos animados não é ser infantil,bobo,ou coisa de criança.

Temos levado ao nosso P.A esse entendimento.

Ás vezes tenho sido intransigente com minhas colegas,mas elas têm sido pacientes, e com isso me fazem enxergar ao projeto sobre um outro ângulo.